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论初中语文阅读教学10篇（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“中学教育”中“中考”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文19170字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 3 文1：论初中语文阅读教学10篇 3 文2：浅谈初中语文的阅读教学10篇 3 （一） 3 一、初中语文课堂阅读有效性教学的重要性 3 二、提高初中语文课堂阅读教学有效性的主要思路 3 三、提高阅读教学有效性的方法 4 四、结语 5 （二） 6 一、体验式阅读教学模式的基本内容与重要意义 6 二、完善初中语文体验式阅读教学模式的策略分析 7 1.积极转变传统的教育教学理念 7 2.丰富教学情境创设，提高学生的课堂参与热情 7 （三） 8 一、正确且全面地把握教学目标，提高教学效率 8 二、准确地解读和创造性应用教材，提高教材资源利用 8 三、转变教学角色，以学生为中心，提高学习主动性 9 四、重视阅读学习的过程，加强学生的情感体验 9 （四） 10 一、让学生走进图书馆，感受图书馆的环境熏陶，培养阅读习惯 10 二、教师利用网络资源进行语文阅读教学的策略 10 (一)网络语文阅读教学需要高素质的语文教师 10 (二)网络语文阅读教学需要教师精心的备课 11 (三)网络语文阅读教学的课堂操作 11 (四)网络语文阅读教学还需要教师关注学生课后活动情况 11 三、利用教育技术手段优化教学方法，培养学生的自觉阅读能力 12 （五） 12 一、让学生走进图书馆，感受图书馆的环境熏陶，培养阅读习惯 12 二、教师利用网络资源进行语文阅读教学的策略 13 （一）网络阅读教学需要高素质的语文教师 13 （二）网络语文阅读教学需要教师精心备课 13 （三）网络语文阅读教学的课堂操作 13 （四）网络语文阅读教学还需要教师关注学生课后活动情况 14 三、利用教育技术手段优化教学方法，培养学生自主阅读能力 14 四、结语 14 （六） 15 一、利用导语情境，激发阅读兴趣 15 二、利用音乐情境，渲染阅读氛围 15 三、利用问题情境，调动学生思维 16 四、利用媒体情境，丰富阅读方式 16 五、结语 17 （七） 17 1.课外阅读 19 2.个人活动 19 3.兴趣小组活动 19 （八） 19 一、目前的语文现代文阅读教学模式的教学效果分析 19 （一）忽视对文章情感诉求的分析 19 （二）忽视对文章表达的道理的感悟 20 （三）缺乏课外知识的有效积累 20 二、初中语文阅读教学模式的教学重点之所在 20 （一）引导学生学以致用，提高学生的语言表达能力 21 （二）以丰富的课外阅读培养学生的发散思维能力 21 三、初中现代文阅读教学模式的创新思路 21 （一）引导学生做好基础知识的储备工作 22 （二）通过合理的教学步骤使学生掌握阅读顺序 22 （三）引导学生通过阅读感受作者的写作主旨 22 （四）关注文章中代词的指代含义 23 四、小结 23 （九） 23 一、初中语文阅读教学中实施自主学习的必要性 23 二、初中语文阅读教学中自主学习的误区 24 三、初中语文阅读教学中自主学习的实践 25 四、结语 26 （十） 26 一、我国初中语文阅读教学遇到的困境： 26 1.学生的阅读时间不够 27 2.初中语文阅读教学中教学意识的落后 27 3.初中语文阅读教学中部分老师在教学方向上的偏离 28 二、初中语文阅读教学所遇困境的解决途径。 28 1.加强对阅读教学理论的研究 28 2.转变阅读教学观念，给学生以阅读的时间和空间 29 参考文摘引言： 29 原创性声明（模板） 30 文章致谢（模板） 31 正文 论初中语文阅读教学10篇（教学资料） 文1：论初中语文阅读教学10篇 文2：浅谈初中语文的阅读教学10篇 （一） 一、初中语文课堂阅读有效性教学的重要性 在日常生活中，人们常常要针对自己所得到的信息进行阅读，例如，在看报纸的时候，与他人签订合约的时候，都需要进行阅读分析。可以说，阅读能力是生活工作中必不可少的能力之一。为了能够帮助学生在未来的生活中及早的适应环境，应该从教育上加大对语文阅读教育的指导。随着时