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高职院校创新创业教育应用（行业资料） 文档信息 ： 文档作为关于“行业资料”中“社科资料”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文9219字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：高职院校创新创业教育应用 2 一、高职院校创新创业教育的现状 3 （一）创新创业教育思想认识上严重不足 3 （二）创新创业教育理论方面缺乏深度研究 3 （三）创新创业教育师资力量较为薄弱 4 （四）创新创业实践教学有待深入 4 二、“互联网+”时代背景下高职院校创新创业教育的时代特征 5 三、“互联网+”时代创新创业教育网络资源应用的优势 5 （一）网络资源的运用，创新大学生自主学习模式 5 （二）网络资源丰富的图文信息，激发高职学生创业意识的形成 6 （三）网络创业平台，可以历练高职学生的创业精神和创业能力 6 四、构建“互联网+”时代高职院校创新创业教育网络平台 7 （一）改革教学模式，构建创新创业网络课堂平台 7 （二）加快信息一体化，打造创业系统资讯平台 7 （三）加强高职生创新创业能力培养，建立网络专题培训平台 8 （四）创新科研水平，打造网络教育科研平台 8 （五）丰富教学手段，构建创新创业实践平台 8 （六）加大校企合作力度，共享校企合作网络资源 9 五、建立“互联网+”时代高职院校创新创业教育保障机制 9 一）扩大校园网建设，创建网络教学机制 10 （二）优化高职学生的网络创业环境，加强校企合作 10 （三）加强政府政策支持力度，加大创业资金的投入 11 文2：高职院校创新创业教育研究 11 一、高职院校创新创业教育的重要性 12 （一）促进高职院校可持续发展 12 （二）缓解就业压力，体现个人价值 12 二、高职院校创新创业教育的现状 12 （一）理念缺乏，形式单一 12 （二）师资不足，资源缺乏 13 （三）政策和资金支持落实不到位 13 三、高职院校创新创业教育的策略 13 （一）提高认识，增强教育的责任感和使命感 13 （二）加强创新创业教育的师资培养 14 （三）构建合理的创新创业教育课程体系 14 参考文摘引言： 14 原创性声明（模板） 15 文章致谢（模板） 16 正文 高职院校创新创业教育应用（行业资料） 文1：高职院校创新创业教育应用 知识经济伴随着科学技术的发展变化，在创新型国家发展建设中越来越需要创新型人才。加快培养高素质的创新型人才，提高大学生的创新能力，是当前社会改革发展的重要目标。为顺应大众创业、万众创新的新趋势，全面深化高校创新创业教育改革工作，2015年5月国务院办公厅印发了《关于深化高等学校创新创业教育改革的实施意见》（国办发[2015]36号），文件对目前我国高校创新创业教育改革进程有着深刻的引领作用，其核心内容是让创新创业成为学生、教师、学校管理者以及全社会成员的理性认知和自觉行动。为顺应世界“互联网＋”发展趋势，充分发挥我国互联网资源的应用优势，2015年7月国务院印发《关于积极推进“互联网＋”行动的指导意见》，加快推动互联网与各领域的创新发展整合，提升经济生产力创新。新形势下的经济社会发展必然以改革创新为动力，因此，高职院校要抓住时代机遇，紧跟互联网时代步伐，积极利用网络资源推进高职学生进行网络创业，全面实施创新创业教育改革[1] 一、高职院校创新创业教育的现状 据统计，全国高校应届毕业生从2001年的114万人增加到2014年的727万人，到了2015年更是高达749万人。数据表明，在“十二五”时期，年平均达到约700万人的应届毕业生，市场人才偏向饱和，严峻的就业形势让门槛较低高职院校的毕业生感到前所未有的压力[2]。应对高校的扩容以及就业市场的激烈竞争，创新创业成了新形势下解决高校毕业生就业的客观选择，同时也符合国家创新型人才的培养目标。自主创业是新时期高校学生就业过程中的一种新选择，也是对传统就业观念的挑战，为社会提供更高层次的人才就业方式。因此，以创业带动就业作为缓解高校就业压力的重要手段和途径，是目前高校教育改革的重要方向。我国高校是从20世纪90年代开始关注创新创业教育，国家几所试点高校尝试创新创业教育，比欧美国家晚几十年。而高职院校创新创业教育起步较晚，还没有形成一套完整的适合高职学生的创新创业教育体系，当前高职院校创新创业教育主要存在以下几方面问题： （一）创新创业教育思想认识上严重不足 大多数高职院校对创新创业教育在思想