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成人体育教育的困境探讨（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“资格或认证考试”中“成考”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7084字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：成人体育教育的困境探讨 2 1成人体育教育存在的困境 2 2成人体育教育的影响因素 3 3成人体育教育发展对策 4 4结论与建议 6 文2：高职院校现代文学教育的困境探讨 7 一、文学教育困境 7 1.文学教育功利化 7 2.文学教育知识化 8 3.文学趣味庸俗化 8 4.文学需求萎缩化 9 5.文学教育边缘化 9 二、对策建议 10 1.开展以人为本的现代文学教育 10 2.营造现代文学教育情境 10 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 11 文章致谢（模板） 12 正文 成人体育教育的困境探讨（资料） 文1：成人体育教育的困境探讨 21世纪是信息大爆炸的时代，随着我国科技的进步、经济体制的改革、社会的和谐发展及文化的繁荣，体育作为文化的一部分备受关注。校园体育、阳光体育、终身体育、群众体育也都受到重视，各种背景与契机下，对广大的体育工作者提出了更高要求，以保障我国体育事业的持续、有效提高。然而，我国成人体育教育存在老化问题，无疑这将成为严重影响我国体育发展的问题之一。本文通过探索我国成人体育教育工作中制约其发展的问题，并从相关的影响因素出发，剖析成人体育教育的现状和问题，提出合理化的建议，以期为我国成人体育教育的发展提供借鉴。 1成人体育教育存在的困境 教学模式陈旧目前我国成人体育教育还并未从普教化的模式中解放出来，课程内容及专业设置因过分追求学术而缺乏实用性和技术性。全日制的班级授课形式的成人体育教育是在特定的时间与地点下集中体育工作者进行特定教学内容的授课，这样的教学模式从长远来看限制了成人体育工作者的自身发展，不能更好地满足成人体育工作者对体育知识的需求。 对成人教育重视不够成人体育工作者已经有了一定的社会工作实践经验，可以发挥自身的经验优势，以自身的能力促进社会体育的发展。然而，我国对成人体育教育的重视程度较低，没有形成系统的成人体育教育体系。对比国外发达国家，国外对成人体育工作者的培养格外重视，他们已经有了对成人体育工作者较为系统的教育体系。而我国许多地区和学校领导没有对成人体育工作者的进修加以重视，表面工程尤有存在，没有实质性地重视成人体育工作者的再培养。 成人体育教育的激励和保障机制不够完善目前，有关成人体育教育的激励措施并不完善。成人体育教师是一个特殊的群体，他们有过学习的经历，也有过工作的经验，这些特殊性使这一群体存在较大的培养潜力。但成人体育教师在某些程度上缺乏对学习的渴望，自身的职业倦怠等因素使其安于现状厌于学习或再造，所以一定要想办法刺激成人体育工作者的学习兴趣，更多、更有效地学习知识。因此，有效的成人体育教育激励机制实为必要。 成人体育教育的层次和质量有待提高国外对成人体育教育的培养定位是较高层次的，他们通常大力培养成年体育骨干，开设相应的成人体育培训，重视学校成人体育教育。我国成人体育教育还处在较低的水平上，还是在降低层次设立知识点和相关的基础学科，也没有精细成人体育知识网络体系，可以说仅仅是成人体育工作者业余学习的一种手段。我国成人体育教育本科阶段的形式是一般的函授教育模式，也有的是自考教育，研究生成人体育教育还没有开展，缺少对成人体育工作者高层次的教育。 2成人体育教育的影响因素 政策因素政策是导向，是工作的侧重点。教育部以及国家体育总局对成人体育教育的政策导向是影响成人体育教育发展的首要因素，这点已经得到了分析和认证。造成我国成人体育教育系统性差、层次性低、地域差异性大等不利条件，很大原因是对政策的导向不够重视，导致各地区忽视了对成人体育教育的关注，缺少对成人体育教育的扶持和发展。 环境因素成人体育教育的发展离不开社会经济环境因素影响。经济环境的差异，导致各地区成人体育教育的发展形势和层次有所不同。有研究表明，在北京、上海、广州等经济发达城市开办的高层次体育院校以及各大高校下属二级体育学院中，设立了成人体育教育培养课程比例明显高于经济发展水平较低地区。很多地区由于经济环境的落后和资源配置的短缺，并没有构建形成完善的成人体育教育体系，成人体育工作者面临着求学无门的尴尬现象，只能依靠自身努力考取发达地区高校的成人体育教育专业，满足自身学习的需要。这也是中国教育资源分配不均衡原因所导致的结果。 自身素质因素成人体育工作者是成人体育教育的主体，成人体育工作者自身的素质对我国成人