职业教育与成人教育的关系及发展(资料).docVIP

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职业教育与成人教育的关系及发展(资料) 文档信息 : 文档作为关于“资格或认证考试”中“成考”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文13075字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载! 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1:职业教育与成人教育的关系及发展 2 一、职业教育与成人教育的定义及基本构成 2 二、职业教育与成人教育的关系 3 三、职业教育与成人教育如何和谐发展 5 四、职业教育与成人教育的发展趋势 7 五、结语 7 文2:成人教育的改革及发展3篇 8 (一) 8 一、成人教育中经管类专业特点分析 8 二、经管类专业成人教育传统教学模式中存在的问题 8 1.教学安排欠科学 8 2.教学考核的内容方法违背成人学习规律 9 3.教学方法单一 9 4.软件手段落后 9 5.师生互动差 9 三、新形势教育理念下经管类成教教学模式的构建 10 1.创新成人教育营销模式 10 2.针对成人学习特点,采取相应教学模式 10 3.树立全方位、多层次的办学思想 12 4.建立教育产品质量跟踪制度 12 (二) 12 一、办学模式的改革与创新 12 1校校联合办学模式。 13 2校企合作,实行“订单”化培养模式。 13 3以人为本、构建多样化办学模式。 13 二、建立竞争型的高等院校成人教育管理体制 14 2强化经营理念、加强制度管理 14 3探索服务型的高等院校成人教育管理模式 14 (三) 15 一、大学成人教育概念的新解读 15 二、在知识型社会中大学成人教育的职能作用 16 1.首先,大学的成人教育具有促进社会教育公平的职能。 16 3.其次,大学的成人教育具有人力资源保障和市场调节的职能。 17 三、结语 18 参考文摘引言: 19 原创性声明(模板) 19 文章致谢(模板) 20 正文 职业教育与成人教育的关系及发展(资料) 文1:职业教育与成人教育的关系及发展 一、职业教育与成人教育的定义及基本构成 职业教育是针对具体职业定向培训的教育活动,使受教育者能够具备特殊的专业技能,并以此作为谋生的手段。职业教育包括职前和职后教育两部分,职前教育是指对普通学校、技校、职校等在校未成年学生所进行的就业准备教育;职后教育是指对已成年的待业人员与从业人员所进行的转换职业所需的教育,或者补充与提炼职业知识与技能的职业教育。从某种程度上讲,职后教育属于成人教育的范畴。成人教育是指为成人提供的教育活动,其目的在于满足人与社会的需要,但又有别于传统教育,是与未成年人全日制学校教育相对的,包括一切成人阶段教育在内的教育活动。成人教育分为成人职业教育和成人非职业教育两个子系统,成人职业教育包括继续教育、岗位培训、技术等级培训、职业技术教育等方面;成人非职业教育包括与社会生活、文化、法律、经济教育、思想政治教育以及普通学历教育等相关的方面。 二、职业教育与成人教育的关系 职业教育与成人教育之间既相互联系又相互区别,成人教育与职业教育相比,所包含的内涵、涉及的空间以及占用的时间都更为丰富、更为广阔、更为长远。从上述二者的定义与基本构成来看,职业教育与成人教育之间有部分交叉,但仍然存在着显著的差异,具体表现在以下几个方面:1.教育对象。成人教育的对象是进入成年期的全体成人,个人一生中有3/4的时间处于成年期。而职业教育的对象有未成年的青少年学生,以及成年期的待业人员、从业人员。因此,成人教育的教育对象要比职业教育更加宽泛。2.教育境域。就教育境域而言,成人教育对全社会的开放程度更高一些。包含在整个社会之中的成人教育,群众基础十分广泛,同时又拥有自己的独立体系。成人教育的阵地既可以是一切社会公共教育设施,也可以是大众教育传播媒介;成人教育的依托一般是学校,当然也可以是一些单位甚至社会团体;成人教育是教育工作的重要组成部分,同时还与社会群众工作和人力资源开发工作息息相关。总的来说,成人教育依赖于社会,又服务于社会,向全社会高度开放。而职业教育机构也向全社会开放,建立产学联合体,实行联合办学。不过,尽管职业教育同样体现受教育者职业定向与社会劳动需求之间的联系,但成人教育较职业教育而言活动境域更大。3.教育目标。成人教育的教育目标在于提高劳动者的综合素质,促进成人的个性化和社会化。特别是成人教育中的社会生活教育、社会文化教育与大学后继续教育,其目标就是帮助成人更好地追求个性发展,不再受职业局限性的约束。即便职业教育也有提高受教育者文化水平的教学目标

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