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大班语言猫的名字教案反思 1、大班语言猫的名字教案反思 一、活动目标： 1、理解故事内容，知道名字只是代表称呼的一种符号，并不能因为名字的改变而失去本来的面目。 2、乐意与同伴讨论问题并且大胆地发表自己的想法，对寓言故事有兴趣。二、活动准备： 1、猫的图片若干。 2、语言磁带。 三、活动重点：知道名字只是代表称呼的一种符号，并不能因为名字的改变而失去本来的面目。 四、活动难点：理解故事内容。五、活动过程： 1、出示图片，引出主题。 (1)这是什么动物?你知道它叫什么名字吗?引导幼儿说说这是猫。(2)今天，我们要听一个有趣的故事，听听故事中猫的名字叫什么? 2、幼儿倾听故事。 (1)故事主要讲了什么内容?引导幼儿说说讲了一个给猫取名字的故事。(2)故事中猫有哪些名字?引导幼儿说说故事中的猫被取了很多名字。 为什么会给同一只猫取这么多的名字呢?引导幼儿说说取各种名字的原因。 根据幼儿的回答进行总结，感受每一个人给猫取名字的原因。 你认为谁的话最有道理，为什么?引导幼儿感知老人说得最有道理，因为猫还是那一只猫，名字的变化不能说明这只猫的厉害。 3、经验迁移。 幼儿再次欣赏故事， 如果你的名字改掉了，你会不会变成另外一个人?为什么? 教师小结：一个人的名字只是代表称呼的一种符号，虽然名字里包含了一定的意义，但是并不能因为名字的改变而失去本来的面目。 六、活动反思： 在《我的名字》活动中幼儿