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第 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿拼音教学方案 幼儿拼音教学方案1　　【教学目标】　　知道学拼音的用处，学会单韵母a，认识声调符号，在老师的指导下学读四声。　　【教学过程】　　一、谈话揭题。　　小伙伴，从今日起我们要学习汉语拼音了。汉语拼音的用处可大了!能帮助我们识字、读书，还会说一口好听的一般话，想学吗?大家肯定要上心地学。　　我们一起来学首儿歌：学习拼音用处大，识字读书要靠它，帮我学好一般话，看谁学得顶呱呱!　　二、教学单韵母a　　1、看图说话引出a：说说图上画了谁?她在干什么?　　学说图意：小伙伴学唱歌，aaa。老师范写a。　　2、你们瞧!图上的小伙伴唱歌时，嘴巴是→张得大大的。　　3、老师示范发音，同学听音，看口形。同学仿照发音，老师边检查边领读。　　4、发音要领：发音时嘴巴张大，唇形自然，声音洪亮。教顺口溜：张大嘴巴，aaa。　　5、看投影片记字形。　　掩盖a的字形，与小姑娘的头部重合。看看a的外形像什么?(a像一个小姑娘圆圆的脸蛋，头上还扎着一根小辫子。)抽拉投影片，使a和小姑娘头部分别。　　用儿歌帮助记字形，“圆脸小姑娘，小辫右边扎，要问她是谁?就是aaa。”　　三、教学a的四声。　　1、单韵母a的头上常有四顶不同的帽子。(出示)它们戴上不同的帽子，读起来的声调也就不同了。这四顶帽子就是“声调符号”，我们依据符号读韵母。　　2、ā戴上了第一顶平平的帽子，就是第一声，读音也是平平的。(老师发音，同学跟读。)　　á戴上了第二顶从左下到右上的帽子，就是第二声。读的时候就像有人问你话，没听清时，你会问：“á，你在说什么?”就是这个音。领读，仿照，轻读，读准á。(用手势助读。)　　ǎ戴上了第三顶帽子，就是第三声。音又不同了，由高到低再到高，外形像个钩。(老师发音，同学跟读。)　　à戴上了第四顶帽子，从左上到右下的帽子，就是第四声。我们读时声音要从高到低，就像赞叹：“à，你来了!”　　3、同学以手势助读，也可以用简明准确的儿歌帮助记忆。幼儿拼音教学方案2　　计划思绪：　　本学期的拼音解说内容是进修6个单韵母和23个声母以及11个整体认读音节。拼音解说举办了两个多月，幼儿已经进修了6个单韵母、14个声母的发音、抄写以及音节(两拼音节和三拼音节)的拼读。为了使家长相识我班拼音解说的内容和要领以及本身孩子进修的环境，计划了本勾当方案。　　方针：　　1、温习6个单韵母和14个声母的音和形。可以或许读准音，认清形。　　2、区分轻易夹杂的几组拼音：bdpq;tf;hn;ji。　　3、温习简朴的两拼音节和三拼音节，能把握它们的拼读要领。　　4、通过游戏勾当，作育幼儿的竞赛意识和进取心。　　重点：　　把握所学韵母和声母的音和形。　　难点：　　区分几组轻易夹杂的拼音字母。　　筹备：　　1、拼音字母卡片、音节卡片多少。　　2、迷宫图：1大39小。　　3、《谁被挤下河》的配景图一幅。小伴侣和怪兽贴绒图片两张。　　4、勾当室地板上画4种几许图形：韵母三角形，声母长方形，两拼音节圆形，三拼音节椭圆形。　　进程：　　1、发言导入勾当主题。　　以拼音王国周游记的游戏情势导入勾当主题。幼儿做律动《开火车》进入拼音王国。提示幼儿和拼音宝宝打号召。　　2、游戏《点名》，温习所学的6个单韵母和14个声母的正确发音。　　先生：小伴侣们快看，韵母宝宝已经排好队了，我们快来给它们点点名吧!给韵母宝宝点名时要留意：保持口型，拖长音。(幼儿读韵母)声母宝宝也很乖，也排好了整齐的步队在欢迎我们呢，我们也来给它们点点名。给声母宝宝点名时要留意什么呢?(先憋气，再发音，发作声音轻又短。)(幼儿读声母)。　　3、温习几组轻易夹杂的拼音字母bdpq;tf;hn;ji。　　4、游戏：给拼音宝宝和音节宝宝找家。能区分声母、韵母、两拼音节和三拼音节。　　幼儿分成男孩、女孩两组举办游戏。　　玩法：四个筐内放着混在一路的韵母、声母、两拼音节和三拼音节的拼音卡片，请一组幼儿上前任意拿一张卡片，辨别它是什么，然后手举卡片站在拼音宝宝和音节宝宝的家里。(地板上画有几许图形，它们就是拼音宝宝的家。)一组幼儿有游戏竣事后，换另一组幼儿游戏，师小结。　　5、家长与幼儿互动竞赛游戏：谁被挤下河。温习拼读两拼音节和三拼音节。起源把握两拼音节和三拼音节的拼读要领。两拼音节：声母轻，韵母重，两音相连猛一碰。三拼音节：声轻介快韵母响，三音连读很顺当，一二三，一路拼，拼成一个音。　　先生：小伴侣们，拼音宝宝和你们玩得真快乐，此刻它们要带我们一路登上拼音王国的最岑岭去阅览拼音王国奇丽的风光，可是，在山顶上有一只怪兽，它要和我们来一个角逐，假如我们成功了，就可以站在山顶看风光了。