《谁的本领大》中班语言教案.docxVIP

PAGE 《谁的本领大》中班语言教案 　　作为一名默默奉献的工作者，就有可能用到教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。那么写教案需要注意哪些问题呢？以下是小编精心整理的《谁的本领大》中班语言教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。 h2《谁的本领大》中班语言教案1/h2 　　活动目标 　　1、引导幼儿围绕话题进行谈话，知道各有各的用处。 　　2、指导幼儿以轮流的规则进行谈话，培养幼儿良好的倾听习惯。 　　3、体验谈话活动的乐趣，增强自信。 　　4、引导幼儿在和游戏中学习，感悟生活。 　　5、鼓励幼儿大胆的猜猜、讲讲、动动。 　　重点难点 　　重难点为引导围绕话题进行谈话，让他们知道猴子与大象各自有不同的本领。 　　活动准备 　　1、大象和猴子木偶各一个，头像各一个。 　　2、奖花若干。 　　活动过程 　　1、出示木偶，以故事情境引出话题。 　　师：“森林里，住着一头大象和一只猴子，它们是一对非常好的朋友。可是有一天他俩却吵架了，为什么会吵架呀，原来，他们想比出谁的本领大，大象说，我的本领可大了，猴子说，我的本领也很大，他们比来比去，谁也分不出谁的本领。” 　　师：“那么，小朋友你们认为谁的本领大呢?” 　　2、幼儿说说自己想法并讨论一下自己的理由。 　　师：“刚才有的小朋友认为大象本领大，有的小朋友认为猴子本领，那你为什么会这样认为呢?请你把你想法轻轻的告诉旁边的小朋友