《书本的对话》小班健康教案.docxVIP

PAGE 《书本的对话》小班健康教案 　　作为一名默默奉献的工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以有效提升自己的教学能力。快来参考教案是怎么写的吧！下面是小编收集整理的《书本的对话》小班教案，大家一起来看看吧。 　　设计初衷：颜色鲜艳的图书会吸引每一个小朋友的眼球，美妙的童话和生动可爱的动画人物更是许多小朋友喜欢的对象。但是对于不识字的小班幼儿来说，看书的时间比较短，能坚持长时间的看书的幼儿也比较少，小朋友整理图书、爱护图书的意识比较淡薄。因而我将童话故事的形式，用书本的对话、讲述，来教育幼儿要爱护图书，学会整理图书和养成良好的`看书习惯。 　　活动目标： 　　1、知道要爱惜图书及不乱放、乱扔图书。 　　2、了解图书的修补方法。 　　活动准备： 　　录音故事、破损的图书和完好的图书、修补图书用的工具（双面胶、剪刀、纸张、透明胶带等） 　　活动过程： 　　1、谈话活动。 　　提问：“你喜欢看什么样的图书？”“你见过的图书都有那些？”“你看过的图书里面讲了什么？”“你喜欢看书吗？为什么？” 　　2、出示一本图书破损的图书和一本完好的图书，提问幼儿“你喜欢这两本书中的那一本？为什么？” 　　3、幼儿听故事。 　　“这本书为什么会破呢？在它的身上发生了怎样的故事呢？我们一起来听一听。” 　　（听录音）“今天的天气真呀真正好，我和主人去呀去郊游。”唱歌的声音“嗯~~~”哭的声音“喂