学校教育应用5篇(行业资料).docVIP

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学校教育应用5篇(行业资料) 文档信息 : 文档作为关于“行业资料”中“资料指导或资料设计”的参考范文,为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文4689字,doc格式,可编辑。质优实惠,欢迎下载! 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1:学校教育应用论文5篇 1 一、学校教育与文化的关系 2 二、学校教育文化的缺失 2 三、学校教育文化的回归 4 (一)树立“以人为本”的学校教育文化理念 4 (二)构建完善的学校文化制度 5 (三)加强学校课程文化功能的实现 5 (四)积极建设学校物质文化 6 四、结语 7 文2:建筑工程管理应用论文5篇 7 参考文摘引言: 7 原创性声明(模板) 8 文章致谢(模板) 8 正文 学校教育应用5篇(行业资料) 文1:学校教育应用论文5篇 教育是文化的载体,特定教育一般来说都是特定文化的产物。学校教育不是单一的表现为一种教育形式,而是一项特定文化体系繁衍出的文化形式。从我国学校目前的形势看来,摆在他们面前的是一条文化环境复杂、文化冲突明显以及文化价值选择多样的道路。基于此,我们当下首当其冲的工作就是澄清和重构教育价值观。 一、学校教育与文化的关系 自古以来,学校教育和文化都存在着非常密切的关系,所以人们常常把它们统称为“文教事业”。他们的关系具体表现如下:一是文化是学校开展教育的前提,而学校教育又会进一步促成了文化的形成,教育传递、传授而被人们掌握,从而形成了文化。二是学校教育本身也是一种文化,既需要在特定的文化背景下展开,有需要让文化得以创新和传承发展。[1]学校教育的开展历程,本质上就是对文化进行判别和抉择、继承和发展。学校作为文化的承载体,可以对文化进行汇聚、选择并创新。三是学校教育对文化的发展起着保留和变革的作用。但教育对文化发展的影响目前来讲还是一个具有争议的话题。一些人会刻意夸大其对文化保留的作用,一些人则夸大其对文化变革的作用。实际上,学校教育在保留文化的时候也让文化发生了变化,他们是同步进行的。在长期的历史长河中经过积累的文化遗产,经过人类的抉择与组合之后便形成了学校的课程,这些课程所涉及的内容是人们长期实践之后的有价值的文化。青少年们在学习这些课程的过程中也就将文化长期保留下去了。同时课程的变革则是文化发展结晶,并推进了文化的发展,此外,学校教育还通过另一条途径来推进文化的发展,那就是革新学校教师的教育工作。我们都知道,学校教育实施过程中所涉及的课程科目和课文都非常死板,但是教师的教学工作却是比较灵活的。在教学过程中,教师可以依据文化发展的实际需要,对其加以添补与发展。由此可知,学校教育不但是文化的保留,而且也是文化的发展。每个教师都应该要正视到学校教育在文化的保留和变革方面的作用。 二、学校教育文化的缺失 学校教育即根据社会的要求,对受教育者实施有目的、有计划的活动,使其身心受到一定的影响,从而发生某种变化。文化,从理论上说会对学校教育产生比较广泛的影响。然而学校在某种程度上是属于社会建制的,在大环境上主要的影响因素还是社会的主流文化。由于文明是非常复杂的,学校无法整个的吸收,因此,会尽力将其中的丑陋现象排除。固然如此,为了均衡社会环境中的不同种类成分,学校环境必须确保人人都能冲破他所在环境的限制,从而与外界更广阔的环境之间建立联系。[2]我们知道,学校教育的特点会受到特定社会环境的影响,不同社会环境的影响是造成不同地区不同民族学校教育不同的主因,这一点同时也决定了学校文化不同于一般文化,在某种意义上属于一种特殊的组织文化,其特殊性主要表现在它适宜具有某种特征的人参与,是社会这个大系统中的子系统,时刻受到社会主流价值与意识形态的制约。虽然这种文化相比较于人类所有的历史文化来讲,是有一定的联系。但他们的联系往往比较疏松,几乎都是经由意识形态与价值取向来加以推进的,从而蒙蔽了人们的眼睛,让他们只重视学校教育的可评价部分。在“应试教育”的模式指导下,学校教育更多关注的是知识的传授和学业成绩的提高方面,并以此组建学校的教育程序,它并不能充分、完全的体现学校教育的文化功能。目前,在我国学校教育中存在的一个主要的问题,即文化缺失。该问题非常突出,可以从对素质教育的呼唤以及在培养对理想的追求上等都可以清楚的看出。有如下几点是造成学校文化缺失的最主要的原因:一是采用精英教育模式,小学将人才输送到初中,初中将人才输送到高中,高中将人才输送到大学;二是在课程改革前,传统的基础教育课程内容难、繁杂、缺乏创新点,很多学生因为学习成绩而被淘汰,沦为教育的一代失败者;三是教育方式的中心偏离了以教育学生为目的,对学生的态度、精神教育以及价值观忽视了

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