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小学教育 | 资料借鉴
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小学生作文指导─怎样写游记、参观记
?怎样写一篇游记?
一、游记的含义
简言之,游记就是描写游览一些地方的名胜古迹的所见、所闻、所感的一种形式。主要内容包括:
所见:自然景物如山川、湖泊;人文景观如庙宇、亭台楼阁及对联等。
所闻:神话传说、名人故事、历史典故、古人诗文、风土人情等。游记主要是描写山川景物、名胜古迹、风土人情等.
所感:写出自己的独特感受。
游记分为很多种:以记录行程为主的是记叙型游记;以抒发感情为主的是抒情型游记;以描绘景物、景观为主的是写景型游记;通过记游来说明一个道理的,是说理型游记。
二、游记的构造与写法
〔一〕游记的构造
1、开头。交代游览的缘由、时间、地点、人物等背景,概述向往心情或点出写作对象的总体特点。
例如李健吾的?雨中登泰山?的开头:
“从火车上遥望泰山,几十年来有好些次了,每次想起‘孔子登东山而小鲁,登泰山而小天下’那句话来,就觉得过而不登,像是欠下悠久的文化传统一笔债似的。杜甫的愿望‘会当凌绝顶,一览众山小’,我也一样有,惜乎来去匆匆,每次都当面错过了。
而今确实要登泰山了,偏偏天公不作美,下起雨来,淅淅沥沥,不像落在地上,倒像落在心里。天是灰的,心是沉的。我们约好了清晨出发,人齐了,雨越下越大。等天晴吗?想着这飘渺的‘等’字,先是憋闷。盼到十一点半钟,天色转白,我不由喊了一句:‘走吧!’带动年轻人,挎起背包,兴致勃勃,朝岱宗坊出发了。〞
再如碧野的?天山景物记?的开头:
“朋友,你到过天山吗?天山是我们祖国西北边疆的一条大山脉,连绵几千里,横亘准噶尔盆地和塔里木盆地之间,把广阔的新疆分为南北两半。远望天山,美丽多姿,那常年积雪高插云霄的群峰,像集体起舞时的维吾尔族少女的珠冠,银光闪闪;那富于色彩的连绵不断的山峦,像孔雀开屏,艳丽迷人。
如果你愿意,我陪你进天山去看一看。〞
文章起句以“朋友,你到过天山吗?〞的亲切呼唤和询问开头,这不仅是为了开篇点题,引起下文,也给人以亲切之感。接着介绍天山的地理位置和远眺美丽多姿的天山美景,连用两个“象……〞的人格化的比喻,准确地抓住了天山的总体特点。而正当人们陷于遐想、热切向往的时候,作者又愿意当作向导“陪你进天山〞,这就不能不使人为之一振。可见开篇非凡,引人入胜。
2、主体。具体表达游历经过,生动描写沿途景物。游览过程一般用表达方法,景物用描写,感想可以抒情议论。写景要抓住景物特点,写出它们的形貌、情状,并能把自己的感情熔铸到景物描写中去。
主体局部是游记的核心局部,是写作的重点,因此,主体局部写作要从以下三个方面入手:
〔1〕处理好四个“一〞的问题:
①一条线索。游记是对一次出行、游览、参观等的记录。要记的景物不只一个,那么就要求有一个先后顺序的问题。游记的线索也就是游记写作的顺序。写游记一定要有一条合理的线索贯穿其中,选择恰当的线索将游记中各个要素联结起来,整篇游记才不会支离破碎、杂乱无章。怎样安排游记的线索呢?最常见的就是以游记者的行踪为线索,也就是常说的移步换景,即按照游览的先后顺序来写。
②一处景点。对景物的描写是游记的一个重要组成局部。游记中要写的景物不只一处,记游时千万不可平均用墨,应根据写作的需要,有选择、有重点地写。对重要的行程、有特色的景观、对表现文章主题有重要作用的事物等,要重点描写,其它的那么应该一笔带过,或者干脆略去不写。这样写出的文章,才会主次清楚,主题突出,玲珑有致。如果不加选择,将观察所得所有景物都平铺直叙地写出来,那么写成的只能是一篇“流水账〞,这样文章就失去了吸引人的力量。
既然对景物的描写需要选择以确定详写和略写,那么选择景物的标准是什么呢?
1〕要选择有代表性的景物。任何名山胜地,都有它的特色。比方巴蜀大地风光秀丽,其中最具代表性的有:“峨眉天下秀,青城天下幽,夔(kui)门天下险,剑阁天下雄园林,至少要涉及园林的三大要素:亭台楼阁、假山水池、树木花卉。即使是写山,不同的山,其特点也不同,如华山的险,黄山奇,泰山的雄伟、武夷山的秀丽,等等。
2〕 要选择感受较深的景物。写泰山的游记数不胜数,但各有其物色。有的侧重写观日出,有的侧重写泰山云海松涛,有的写石阶,而李健吾的?雨中登泰山?侧重写雨景、雨。〞黄山有四绝:奇松、怪石、云海、温泉。
这又是为什么呢?道理很简单,个人的感受不一样,和写好其它文章一样,文章的选材立意,更多的是从个人的感悟出发的。感受深,对景物的印象就深,写起来就能具体生动;感受深,联想就多,可说的话就多,写起来就容易得心应手;感受深,情就真,写景时就会自然地融进自己的感情,就容易做到情景交融,就容易感染读者。所以优秀的游记总是选择自己感受深的景物来详写,突出中心。
③一个背景〔指人文资料〕。写游记文章不仅
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