一年级线上教学和返校开学教学衔接计划.docVIP

一年级线上教课和返校开学的教课连接计划 一年级线上教课和返校开学的教课连接计划 PAGE/NUMPAGES 一年级线上教课和返校开学的教课连接计划 线上教课和返校开学的教课连接计划 福和希望小学一年级 一．指导思想： 结合此次线上教课内容和以及本班学生掌握状况，致力于成立开放而有活力的语文教课系统，促进学生学习方式的改变，全面提升每一个学生的语文涵养，为孩子的终生学习、生活和工作确定监事的语文基础。 二．班级学生状况分析 本班现有学生人，此中男生人，女生人。经过上学期 一学期的学习以及本学期为期几周的线上“空中课堂”教课，依据学 平生常上交作业和家庭作业上交状况来看，有的同学对语文的兴趣较 浓，基础知识和能力掌握较好，能主动学习，但有个别学生自制力较 差，无论是听课还是作业都不够认真，甚至出现对付的状况，因为线 上教课老师不在身旁，家长也有自己的工作要做，个别状况下不可以及 时陪伴孩子观看空中课堂，而一年级孩子太小，既不会操作也没有自 制能力，这就以致拉大了学生之间掌握知识状况的差异。低段的学习 要点是识字写字，孩子们的识字量差距较大，有的孩子认识的字特别 少。写字方面，需要连续增强写字习惯的培育，特别是笔顺的正确把 握，书写姿势的养成，及看完好的字、词、句再书写的习惯。班中有 极个别同学听课习惯有待进一步培育，在常例方面还要连续增强。另 外，学生整体来说注意力还需要增强。 三、教材分析 一年级下册教材包含两个识字单元和六个阅读单元，识字部分安排在教材的第一和第五单元，穿插在阅读单元之间。在第一单元以后，安排了“快乐读书吧”。在全书最后，安排了几个附表：识字表、写 字表和常用偏旁名称表。每个单元内部的详尽安排以下：课文3-4篇，口语交际(间隔安排)，语文园地包含识字加油站、字词句运用、书写提示/我的发现/展现台、日异月新、和大人一起读。截止目前为止，这段时间的“空中课堂”线上教课，一年级已经完成了下册课本的第二单元课程。 四、教课目标 识字写字。 认识常用汉字400个，会写汉字200个。 喜爱学习汉字，有主动识字、写字的梦想。 认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，学习使用音序查字法查字典。 掌握汉字的基本笔划、常用偏旁，能按笔顺规则写字，注意间架结构。 养成优异的写字习惯，写字姿势正确，书写规范、正直、整齐。 阅读。 喜爱阅读，感觉阅读的乐趣。 用一般话正确、流利地朗读课文。 结合上下文和生活实质认识课文中词句的意思，在阅读中累积词语。 学习借助读物中的图画阅读。 对感兴趣的人物和事件有自己的感觉和想法，并乐于与人交流。 朗读儿歌、少儿诗和浅显的古诗，睁开想象，获取初步的感情体验，感觉语言的优美。 认识课文中出现的常用标点符号。在阅读中领悟句号、问号、痛惜号所表达的不一样语气。 口语交际。 学说一般话，逐渐养成说一般话的习惯。 能认真听他人讲话，努力认识讲话的主要内容。 听故事，能记住并表达主要内容。 与他人讲话，态度自然大方，有礼貌。 有表达的自信心，踊跃参加口语交际。五、教课要点、难点 1．温故知新，复习线上教课旧知识，并掌握好新知识的学习，培育 学生养成优异的学习习惯。 2．认识400个常用汉字，会写200个汉字。 3．学惯用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。 4．认识词句的意思，对感兴趣的人物和事件有自己的感觉和想法， 并乐于与人交流。 六、开学安排 对“空中课堂”讲过的知识运用课堂时间进行回顾复习，不放过任何一个知识点，使学生对已经掌握的知识进行复习坚固，还未 掌握的知识达到掌握的状态，减小学生之间的差距，为后续教课工作的睁开打好基础。 学习新知识的同时，不卑不亢地抓勤学生优异学习习惯的培育。特别是培育学生养成乐于聆听、勇于讲话和认真写字的习惯。识字写字教课中，学生要掌握认字要领，不做过多的结构分析，依据识字规律，但是早离开语言环境，认可学生差异，不追求课课清，人人清，转变学习方式，不限制教材课内识字，增强语言累积。 3．依据学生学习状况，利用必定的时间和精力，以测试的方式认识 学生在线上教课阶段对每一课每一个知识点的掌握状况，重视写字教 学，增强指导，从基本笔划开始，严格要求，力求让学生在线上教课 时会写的字还要在写对的同时把字写好，培育学生保持卷面整齐的习 惯。 4．多借助多媒体手段，创建生动活动的学习情境，使学生在线上学 习时产生的悲观态度和不好的习惯转变过来，爱学语文，乐学语文。 5．对学生多一些宽容，以赏识的眼光对待他们，对学困生多鼓舞， 提升他们的学习兴趣，除掉学生在“空中课堂”线上教课活动中未掌 握知识而产生的悲观心理，增强他们的学习信心。 6．试试在阅读教课中多讲解，指引学生将不会的也许线上教课中没 听懂的部分及时查漏补缺，运用联系上下文、观察课文插图、联系生 活实质或课外知识等手段来理解文章中一