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航海类新生入学教育的问题探讨（教学资料） 文档信息 ： 文档作为关于“幼儿或小学教育”中“小学考试”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文7326字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 2 文1：航海类新生入学教育的问题探讨 2 一、引言 2 二、航海类专业新生入学教育的特殊性 3 三、航海类专业新生入学教育现状 3 四、航海类专业新生入学教育存在的问题 4 1．思想政治教育方式简单粗暴 4 2．入学教育力量整合不足 5 3．入学教育形式传统单一 6 五、加强和改进航海类专业学生入学教育的对策 6 1．以权威接受理论为指导，创新思想政治教育理论 6 2．以家校合作为途径，增强入学教育合力 7 3．以半军事管理为依托，创新入学教育载体 8 六、结语 8 文2：学生入学教育思考及建议探讨 9 １树立远大理想，立志成为栋梁之才 9 ３不断锻炼综合能力，提高核心竞争力 10 ４养成良好的生活习惯，特别是要加强体育锻炼 10 ５不断完善人格和修炼高尚品性 10 ６结语 11 参考文摘引言： 11 原创性声明（模板） 12 文章致谢（模板） 12 正文 航海类新生入学教育的问题探讨（教学资料） 文1：航海类新生入学教育的问题探讨 一、引言 进入大学标志着人生一个新阶段的开始，面对新的环境很多大学生在心理调节、人际关系处理、学习环境适应以及理想信念树立等方面的应对能力参差不齐。为了帮助高校新生更好地融入大学生活，高校普遍开展一系列的入学教育活动。所谓入学教育即高校在新生入学后，结合本校教育特色及培养目标，从生活、学习、心理、思想等方面有组织、有计划地开展一系列教育实践活动，旨在帮助大学新生尽早适应大学生活和学习环境，顺利完成角色转变，尽快成长成才。［1］作为大学生涯的第一课，入学教育关乎学生人生目标的树立、理想信念的形成以及专业思想的稳固等，对学生未来的学习生涯起着举足轻重的作用。为了缩短新生对大学生活的适应期，入学教育一般在新生入学后一个月内集中开展，内容一般局限在军事训练、安全教育、专业介绍以及校史校情教育等方面;在教学形式上，大部分高校采用报告、讲座等大规模集体授课的形式。由于航海类专业的特殊性及对学生较高的身心素质与适任能力要求，常规的入学教育内容明显缺乏针对性;此外，因入学教育形式单一，缺乏创新，学生参与的积极性普遍不高，甚至有一定的抵触情绪，入学教育愈来愈难以达到预期效果。本文旨在通过分析当前航海类专业学生入学教育现状，在总结现存问题的基础上探索更有针对性的航海类专业新生入学教育形式。 二、航海类专业新生入学教育的特殊性 航海类专业学生入学教育是指根据高等航海院校的实际情况、航海类专业大学生的特点及发展要求，有目的、有计划、有组织地对航海类专业学生进行教育引导，使其尽快了解、适应新的学习生活环境并具有一定的基本素质的准备性教育。［2］相较于普通高校入学教育，航海类专业学生入学教育具有一定的特殊性，这一特殊性主要取决于两方面:一是培养目标的特殊性。航海类专业毕业生有相当一部分从事海上工作，而海员职业属于艰苦行业，具有风险性、涉外性、艰苦性、国防性等特殊性质，未来工作环境对海员的身体素质、心理素质、文化素质提出了较高的要求，职业特点决定了高等航海教育必将有别于普通高校素质教育。因此，航海类专业新生入学教育不仅仅是一种常规的思想教育，更是一种对未来航海职业生涯的认知教育，除了达到普通大学基本的思想政治教育目标要求外，还应引导学生树立正确的职业观，着重培养学生的专业自信心和职业自豪感;二是管理模式的特殊性。为了适应国际公约及国内法规对航海类人才的特殊要求，当前，国内各航海院校十分注重对学生综合素质的培养，在培养扎实理论功底和娴熟专业技能的基础上，特别强调自我约束能力、自我管理能力的锤炼和军人作风的养成。为此，很多航海类院校将半军事管理作为加强学生思想政治教育的重要载体，对学生的日常行为纪律做出更为严格的要求。因此，航海类专业学生的入学教育更承担了帮助新生了解并适应半军事管理模式，理解、认同并接受严格管理的重要任务。 三、航海类专业新生入学教育现状 航海类专业学生入学教育是一个融专业思想教育、心理健康教育、基本常识教育以及职业认知教育等多领域学科知识的系统教育，旨在使新生尽快完成从高中生到大学生的角色转变，适应高等航海教育培养目标要求。做好航海类专业学生入学教育不仅需要把握常规的思想政治教育规律，涵盖系统的教育内容，注意特殊的教育方式，更要适应时代的发展变化给航海人才培养带来的全