幼儿园大班安全公开课教案《我们身边的小物品》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　《大班安全公开课教案《我们身边的小物品》含反思》这是优秀的大班安全教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看大班安全公开课教案《我们身边的小物品》含反思！ 　　活动目标： 　　1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。 　　2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。 　　3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。 　　活动准备： 　　常见的文具如：(剪刀、小刀、铅笔等) 　　活动过程： 　　1、谈话活动教师：文具是我们学习的好帮手。小朋友们想一想，你们经常使用的哪些文具你们知道文具使用不当会很危险吗下面我们看看书上的小朋友在做什么 　　2、活动展开：观看幼儿用书和教学挂图。.来源快思老师教案网; 　　(1)教师：请小朋友翻开书的第2页和第3页，仔细看看每一幅图，图上的小朋友在做什么他们在使用哪些文具他们使用文具的方法对吗 　　(2)幼儿根据教师的提问，自由阅读和讲述画面的内容，教师巡回指导。 　　(3)教师出示挂图，引导幼儿讲述和讨论画面内容。 　　①教师：老师这儿的大图和你们书上的小图是一样的，我们一起来看看这幅图都讲了些什么。 　　②逐一讨论挂图中相关的内容。这个男孩在做什么咬铅笔会有什么危害呢(铅笔不能咬，会造成铅中毒，会把细菌等有害的东西吃到肚子里，还会使小朋友的牙齿歪斜) 　　③讨论其他内容。 　　④教师小结：这几位小朋友使用文具的方法不正确，这样会对他们的身体健康造成危害，严重的还会威胁生命安全。 　　3、活动展开：分组讨论该怎样安全使用文具。 　　(1)教师引导幼儿观察并讲述最后一幅小图:现在我们一起来看看，这幅图上的小朋友的做法是不是正确。为了我们的健康和安全，除了画完画要洗手，在使用文具时还应该注意什么 　　(2)教师发给每组幼儿一张大白纸和一盒水彩笔。每组推选一位能力较强的幼儿，请他用图或图夹文的方式表现大家讨论的内容。 　　(3)幼儿分组讨论该怎样安全使用文具。 　　(4)教师巡回指导引导幼儿用自己的方式把自己组的想法表现出来。 　　(5)各组讨论内容。 　　4、活动延伸：张贴安全使用文具规则。 　　安全使用文具规则的参考范例： 　　(1)、使用文具时，保持坐姿端正，正确用笔。 　　(2)、不玩弄文具，不吃或咬文具。 　　(3)、不用笔尖对着自己和他人。 　　(4)、不用油画棒、水彩笔在皮肤或衣物上乱画。 　　(5)、用完文具要收拾整齐。 　　(6)、写完字或画完画要把手洗干净。 　　(7)、使用剪刀要小心，不要使用箭头锋利的剪刀，使用见导师咬集中将身，不能一边说笑一边使用剪刀。不要拿着剪刀对着别人乱晃，剪刀用完放到安全的地方。 　　活动反思： 　　本次活动我除了用自己亲切的形象,饱满的情绪感染孩子,还通过各种学习形式将幼儿已有的安全知识经验扩展丰富,对幼儿进行安全教育,增强了幼儿的自我保护意识,提高了幼儿应对安全事件的能力。通过真实的案例,我向幼儿进行生动形象的讲述,幼儿精力集中,记忆深刻,发言积极踊跃。课件、图片的运用,吸引孩子的注意力,对幼儿进行了深刻的教育。