新苏科版九年级上册初中数学 3.1 课时1 算术平均数 教案.docVIP

精品文档 精心整理 精品文档 可编辑的精品文档 数据的集中趋势和离散程度 3.1 平均数 课时1 算术平均数 【知识与技能】 1．知道算术平均数的意义，会求一组数据的算术平均数； 2．理解平均数的简化计算方法，并会简单应用； 【过程与方法】 经历将实际问题数学化的过程，感受数学与生活的联系. 【情感态度与价值观】 通过平均数的不同计算方法解决实际问题，进一步增强统计意识和数学应用的能力． 理解算术平均数的概念，会求一组数据的算术平均数． 理解算术平均数的概念，会求一组数据的算术平均数． 多媒体课件. 投影展示一组篮球比赛画面． 在篮球比赛中，队员的身高是反映球队实力 的一个重要因素，如何衡量两个球队队员的 身高？要比较两个球队队员的身高， 需要收集哪些数据呢？ （引入新课，板书课题）. 一、思考探究，获取新知 活动一：小明和小丽所在的A、B两个篮球队的同学身高如下： A组(12人)/cm B组(10人)/cm 164，168，171，166，170，168，166，164，169，170，166，168 166，172，170，162，164，169，170，165，167，168 问题：1．你能从直观上判断出哪个组同学的身高吗？ 2．能否借助各组同学的身高之和作出判断？为什么？ 3．哪个小组的同学平均身