河北省平泉四海中学七年级数学上册 3.2 一元一次方程的解—移项导学案（新版）新人教版.docVIP

3.2 一元一次方程的解—移项 学习目标：1．理解移项法那么解方程的理论依据，会解形如“ax＋b＝cx＋d〞的方程． 2．能熟练运用移项法那么解方程，体会解方程中蕴涵的化归思想． 3. 激情投入，阳光展示，高效学习，享受学习的乐趣。 学习重难点：eq \a\vs4\al(教学重点):能熟练运用移项法那么解方程． eq \a\vs4\al(教学难点):体会解方程中蕴涵的化归思想 教学过程： 一、温故知新 1、解以下方程： (1)9x－5x＝8； (2)4x－6x－x＝15. 2、上节课学习了一元一次方程，它们都有这样的特点：一边是含有未知数的项，一边是常数项．这样的方程我们可以用合并同类项的方法解答．那么像3x＋7＝32－2x这样的方程怎么解呢？ 二、自主导学 自学教材第88至90页，完成以下问题： 1．把等式一边的某一项_________ 后移到另一边，叫做移项，根据是_____________________ 2．移项的目的是：通过移项，含有未知数的项与常数项分别__________，使方程更接近______________的形式． 3．方程(1)2x－1＝3x＋4移项后得_____________ (2)eq \f(3,2)x＋1＝eq \f(1,2)x－4移项后得________________ (3)2－0.3y＝0.8y－3移项后得