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PAGE 大班教案《青蛙飞行员》 　　作为一无名无私奉献的教育工作者，通常需要用到教案来辅助教学，借助教案可以恰当地选择和运用教学方法，调动学生学习的积极性。那要怎么写好教案呢？以下是精心整理的大班教案《青蛙飞行员》，大家一起来看看吧。 大班教案《青蛙飞行员》1 　　活动目标1、能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。 　　2、通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。 　　活动准备 　　挂图、幼儿活动材料P9—11页《青蛙飞行员》和第7—8页《发明飞机以前》 　　活动过程 　　一、引出课题 　　1、你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？ 　　2、你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？ 　　二、飞行难，失败就放弃 　　1、小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗？我们一起来听听这个故事。 　　阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法 　　2、老师讲述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，……飞了起来”） 　　3、小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗？成功了吗？ 　　这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有） 　　4、小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的？ 　　（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来） 　　三、不怕难，坚持才会成功 　　1、小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？ 　　2、教师讲述故事的后半部分（“当青蛙说……”结束） 　　3、青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？ 　　4、青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢) 　　5、青蛙成功了吗？这时候，小动物们是怎么说的？ 　　（他成功了……大伙儿一起想办法，不怕造不成） 　　6、青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？ 　　7、这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。 　　8、结合挂图，讲述故事。 　　四、编故事 　　1、如果你是小狗、小猫你会怎么做？ 　　2、重新编一个故事（把幼儿的想法编进去） 　　五、了解人类的飞行历史 　　1、很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？ 　　2、老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p7—8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。 　　3、现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。 　　你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？ 大班教案《青蛙飞行员》2 　　活动目标： 　　1．能大胆参与讲述故事内容，养成良好的阅读习惯。 　　2．通过三种角色实现飞天理想的不同态度和行为，领悟坚持才会成功的道理。 　　3．在感知故事内容的基础上，理解角色特点。 　　4．引导幼儿细致观察画面，积发幼儿的想象力。 　　重难点： 　　理解故事内容，了解飞行的历史 　　活动准备： 　　挂图19、幼儿活动材料P9—11页《青蛙飞行员》和第7—8页《发明飞机以前》 　　活动过程： 　　（一）引出课题 　　1．你喜欢小鸟吗？为什么喜欢？ 　　2．你想过自己也像小鸟一样在天空飞吗？ 　　（二）飞行难，失败就放弃 　　1.小动物们都在想办法飞上天，他们碰到困难了吗？我们一起来听听这个故事。阅读挂图，激发阅读兴趣，讨论阅读方法 　　2．老师讲述故事的前半部分（“她长出了一对像蝴蝶一样的大翅膀，……飞了起来”） 　　3．小狗和小猫把气球拴在木箱上飞，可是飞不起来。小狗去想另外的办法了吗？成功了吗？这次失败以后，小狗又去想办发了吗？（没有） 　　4．小猫敢再去试一试吗？她是怎么做的.？（小猫不敢试了，她只是躺着睡大觉，在梦里飞起来） 　　（三）不怕难，坚持才会成功 　　1．小狗小猫都不敢再去试着飞上天了，还有没有小动物会去试呢？ 　　2．教师讲述故事的后半部分（“当青蛙说……”结束） 　　3．青蛙打算造飞机时，别的小动物怎么对他？（讥笑）青蛙是怎么说的？ 　　4．青蛙在园子里造飞机，动物们怎么说他？(说他愚蠢) 　　5．青蛙成功了吗？这时候，小动物们是怎么说的？（他成功了……大伙儿一起想办法，不怕造不成） 　　6.青蛙成功了吗？小动物又是怎么样的，还说了些什么？ 　　7．这三个小动物你最欣赏谁？说说你的理由。 　　8.结合挂图，讲述故事。 　　（四）编故事 　　1．如果你是小狗、小猫你会怎么做？ 　　2．重新编一个故事（把幼儿的想法编进去） 　　（五）了解人类的飞行历史 　　1．很久很久以前，人们就梦想着飞行了，他们想了一些什么方法呢？ 　　2．老师与幼儿一起阅读幼儿活动教材p7—8页《发明飞机以前》了解人类探索飞行的历史。 　　3．现在，我们已经能够飞上天空、登上月球，还把探测器送上火星。你能说说人们是怎样飞上天空，到月球、火星去的吗？ 　　教学反思： 　　因为青蛙造飞机这一情节我认为是达到第一个目标的重点。而课程故事中就用一