七年级数学下册531《平行线的性质》习题.docVIP

平行线的性质习题 1、如图1所示，直线 a，b 被直线c所截，若 a∥b ， 160° 2 ° ，则 ． (20XX年双柏县) 2、如图2所示，直线l截两平行直线a、b，则以下式子不必定 建立的是（）（20XX年郴州市） l a 1 2 4 3 5 b A．∠1=∠5 B ．∠2=∠4 图2 C．∠3=∠5 D ．∠5=∠2 3、如图3所示， ∥，∠ ＝65o， ⊥ ，垂足为 ，则∠ B 的度数为 ． ABCD C CEBE E （20XX年湖北省咸宁市） 4、如图4所示，直线l1//l2，AB⊥CD，∠1=34°，那么∠2的度数是． 5、如图5所示，AB∥CD，直线PQ分别交AB、CD于点E、F，EG是∠FED的均分线，交AB 于点G.若∠QED=40°，那么∠EGB等于（） A.80°B.100°C.110°D.120XX（20XX年宜宾 市） 6、.如图6所示,已知直线AB//CD,C115,A25, 则E( ) (A)70(B)80(C)90(D)100 7、将向来角三角板与两边平行的纸条如图7所示搁置，以下结论： 1）∠1＝∠2；（2）∠3＝∠4；（3）∠2+∠4＝90°；（4）∠4+∠5＝180°， 此中正确的个数是（）（20XX年荆州市） A.1B.2C.3D.4 参照答案 1分析：∠1的对顶角与∠2是一对同位角，依据条件 a∥b， 能够获取，∠2与∠1的对顶角相等，依据对顶角相等，获取： ∠2=∠1，由于∠1=60°，所以，∠2=60°。 解：∠2=60°。 2分析: 两直线平行，同位角相等，所以，∠ 1=∠5 ，所以，A是建立的； 两直线平行，内错角相等，所以，∠ 2=∠4 ，所以，B是建立的； 对顶角是相等的，所以，∠3=∠5 所以，C是建立的； 这样，只有D是不必定建立的了。 解：选择D。 评注：只有当直线l与平行直线a、b垂直时，结论 D才建立，你知道原由吗？ 3分析：利用两直线平行，同位角相等，求得∠ EAB的度数，是问题求解的要点。 解： 由于， ∥， ABCD 所以，∠EAB=∠C（两直线平行，同位角相等） ， 由于，∠C＝65o， 所以，∠ o EAB=65， 由于，CE⊥BE， o 所以，∠AEB=90， oooo 所以，∠B=180-90-65=25。 分析： 直线l1//l2，依据两直线平行，内错角相等， 所以，∠1=∠3， 这样就能够在包括∠3，∠4的直角三角形中求出∠ 解： 由于，直线l1//l2， 所以，∠1=∠3，（两直线平行，内错角相等），  4的度数，从而求得∠  2的度数。 o 由于，∠1＝34， o 所以，∠3=34， 由于，AB⊥CD， o 所以，∠3+∠4=90， o 所以，∠4=56， 由于，∠2与∠4是对顶角， o 所以，∠2=56。 分析： FED与∠QED是邻补角，就能够求得∠FED的度数，依据角均分线的性质，求得∠GED的度数， 在依据两直线平行，同旁内角互补的特色，就达成问题的解答。 解： 由于，∠FED与∠QED是邻补角，且∠QED=40°， 所以，∠FED=140°， 由于，EG是∠FED的均分线， 所以，∠GED=70°， 由于，，AB∥CD， 所以，∠EGB+∠GED=180°，（两直线平行，同旁内角互补） 所以，∠EGB=110°。 所以，选择C。 6分析：利用两直线平行，同旁内角互补，求得∠BFC的度数，是问题获解的要点。 解： 由于，直线AB∥CD， 所以，∠BFC+∠C=180°，（两直线平行，同旁内角互补） 由于，∠C=115°， 所以，∠BFC=65°， 又由于，∠BFC=∠AFE， 所以，∠AFE=65°， 所以，∠A+∠AFE=90°， 所以，∠E=90°。 所以，选择C。 7分析： 这是平行线的特色在实质问题中的详细应用。 依据两直线平行，同位角相等，我们能够判定， 结论∠1＝∠2是正确的； 依据两直线平行，内错角相等，我们就能够判定结论：∠3＝∠4是正确的； 依据两直线平行，同旁内角互补，我们就能够判定结论： ∠4+∠5＝180°是正确的； 由于，三角板的直角极点在水平线上，且与∠2、∠4一同构成了一个平角， 所以，结论∠2+∠4＝90°是正确的。 解：选择D。 希望以上的总结，能对同学们的学习有所帮助。