部编人教版小学道德与法治二年级上册《第三单元我们在公共场所11大家排排队》优课教学设计2.docVIP

《大家排好队》教课方案 教材分析: 《大家排好队》这一课共设计了三个活动主题：“还是排队好”、“哪些地方要排队”、“如何排队好”，旨在让学生知道在公共场所要排队，不插队、不落伍，从小养成自觉恪守和保护公共次序的好习惯。学情分析: 守规则、懂礼让是人类文明进步的表现，也是对小学生进行德育教育的重要内容之一。而小学生在课间活动、发生业本、值日等状况下存在次序纷乱的现象，所以很有必需给学生上好这一课，指引他们养成自觉恪守和保护公共次序的好习惯，做到在公共场所排队。教课目的: 1．知识与能力 知道生活中很多地方需要排队。 认识排队的利处，并能恪守排队规则，不插队、不落伍。 2．感情与态度 懂得从小自觉恪守公共次序，学会与人友好交往。 体验恪守排队规则的快乐。 3．行为与习惯 意会公共次序和人们生活的关系，明确恪守和保护公共次序是社会文明进步的详细表现。 初步养成排队等候的好习惯。 教课要点： 懂得从小自觉恪守公共次序，学会与人友好交往。 认识排队的利处，并能恪守排队规则，不插队、不落伍。教课难点： 意会公共次序和人们生活的关系，明确恪守和保护公共次序是社会文明进步的详细表现。 教课准备： 课件《排队歌》歌词。教课过程： 一、导入新课 1．体验 活动一：邀请期中考试成绩得90分以上的的同学前来领一份奖品。（任意领取，不排队） 师：大家在领取作业本时表现怎么样？ 生：回答（纷乱，拥堵） 师：