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部编教材一年级下册语文《姓氏歌》教课设计 部编教材一年级下册语文《姓氏歌》教课设计 部编教材一年级下册语文《姓氏歌》教课设计 姓氏歌 课题姓氏歌课型新讲课 本课设计，我力争对学生充分放手，最大限度地激发学生的学习兴趣，让他们去研究、去发现、去 设 计 感觉。我主要采纳了讲话法、自主研究法、合作学习法、文体扩展法、表演法、演示法，其余还设计采 说 明 用了沟通谈论法、激励法、审美法和动静交替法加以整合。 采集对于姓氏的词语或诗歌。（师生） 制作生字词卡、多媒体课件。（教师） 学前准备 3.制作赵、钱、孙、李的词语卡片及头饰。（教师） 预习课文，试试朗诵。（学生） 课时安排2课时 教课过程 第一课时 1.认识“姓、氏、赵、钱”等12个生字，会写“姓”“什”等7个生字。 学习目标 朗读《姓氏歌》，认识中国人的传统姓氏文化，培育热爱传统文化的感情。 学习重点采纳多种方法朗读《姓氏歌》，正确、规范姓氏读法。 课文录音。 学前准备2.制作多媒体课件。（教师） 预习课文，试试朗诵。（学生） 教课环节 教师活动 学生活动 达标检测 1.启迪讲话，导入活动同 1. 认真观看课件内容，自由 学们，我们中华民族拥有悠长 沟通问题。 1.说一说我国的经典诗文有哪 的历史，绚烂的文化。我国的 2. 齐读课题。 些？ 一、情境导入。 3. ___________________________ （用时：3 经