教学设计 (14) 营养含量.docVIP

营养含量 教学目标： 1、会解决相关百分数的简单实际问题，体会百分数与现实生活的密切联系。 2、在解决实际问题的过程中，理解百分数化成小数或分数的必要性，能准确地将百分数化成小数或百分数 3、在学习中体会成功的快乐，尝试合作的愉快 教学重点： 能解决求一个数的百分之几是多少的实际问题。 教学难点： 掌握百分数化成分数或小数的方法。 教学准备：课件 教学过程： 一、谈话激趣 1、聊早餐大家会喝什么，猜老师喜欢喝什么？不光我爱喝豆浆，咱们学校有很多老师也喜欢喝，你知道有多少老师吗? 2、出示数学信息，算学校老师喜欢喝豆浆的有多少人？ 二、探究新知 1、设疑：为什么有那么多人爱喝豆浆？ 2、出示例题了解黄豆的主要营养成分，揭示课题。 3、出示蛋白质、脂肪、碳水化合物对人体作用的小知识。 4、出示：250克黄豆中，蛋白质约有多少克？说说你是怎样想的。 （1）学生阐述想法。 （2）小结：求一个数的几分之几是多少，用乘法；所以求一个数的百分之几是多少也用乘法。 （3）列出算式：250×36℅（小组交流，探究计算。） （4）展示计算的方法。 5、解决问题：250克黄豆中脂肪和碳水化合物的含量分别约是多少？ 6、想一想，百分数怎样化成小数和分数？算一算，说一说。 37℅ 25℅ 300℅ 62.5℅ 三、巩固练习 1、分别用不同的数表示图中蓝色部分占整幅图的多少。 2、陕西又被称为“三秦大地”，指的是陕北、关中、陕南。其中关中地区占全省总面积的 11/100 ，陕北地区占全省总面积的45%，陕南地区占全省总面积的 9/25 ，哪个地区面积大？ 3、按规律填空。 （1）100%， 9/10，0.8，70%，3/5，0.5，（ ），（ ），（ ） （2）0.6，55%，1/2，0.45，40%，7/20，（ ），（ ），（ ） 4、练一练。 ⑴六⑵班共有40人，其中女生占55%，女生有多少人？ ⑵奇思所在的组共有6人，其中女生占50%，女生有多少人？ ⑶乐乐家共有5人，其中女性占40%，女性有多少人？ 5、妈妈带淘气到文具店买了下面的学习用品各一件。这些学习用品都按九折出售，共要付多少钱？ 四、全课总结。 这节课你有什么收获？ 五、拓展延伸。