2021-2022学年上学期天津初中七年级语文期中典型试卷2.docVIP

2021-2022学年上学期天津初中七年级语文期中典型试卷2 一．试题（共11小题） 1．（2020秋?天津期中）下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是（　　） A．抖擞（shù） 瘫痪（huàn）截然不同（jié） B．倜傥（tì） 菡萏（dàn） 混为一谈（hùn） C．酝酿（yùn） 桑椹（zhàn）恍然大悟（ huǎng） D．贮蓄（zhù） 竦峙（chì） 花团锦簇（cù） 2．（2019秋?河西区期中）下列选项连接最紧密的一项是（　　） 登上蒙山龟蒙顶，站在峰顶极目四望，唯觉远山如黛；近岭突起，那峻秀的山峰，幽邃的洞天，一时尽收眼底。巍巍诸峰，如盘龙，如驰象，如游蛇， ，如犀牛望月，如天马行空，惟妙惟肖。 A．如玉笋，如锦屏，如童子拜佛，如老翁扶藜 B．如玉笋，如童子拜佛，如锦屏，如老翁扶藜 C．如童子拜佛，如玉笋，如锦屏，如老翁扶藜 D．如童子拜佛，如老翁扶藜，如玉笋，如锦屏 3．（2017秋?和平区期中）下面说法不正确的一项是（　　） A．鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人，是我国现代著名的文学家、思想家、革命家。 B．本文选自鲁迅的《朝花夕拾》，是一篇回忆童年生活的小说。 C．本文表现了儿童热爱大自然、喜欢自由快乐生活的心理，同时对束缚儿童身心发展的封建教育表示不满。 D．“三味书屋”不是“我”的乐园，但其中也不乏乐趣，如大家放开喉咙读书的情形以及到后园去折蜡梅花、寻蝉蜕都是好玩的事情。 4．（2015秋?和平区期中）对下列诗句理解不当的一项是（　　） A．日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。 （曹操《观沧海》）本句运用想象的手法，通过写大海吞吐宇宙的气势，表现诗人自己宽广的胸怀和豪迈的气概，写的是诗人的主观感受 B．海日生残夜，江春入旧年。 （王湾《次北固山下》）“海日”一联是写景致的缺感：残夜中的海日和旧年中的江春，使人顿生惆怅之情 C．几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥。 （白居易《钱塘湖春行》）本句中“争”和“啄”两个动词。写出了一幅早莺争向暖树，新燕啄泥衔草的动态场景，生动地展示了初春的蓬勃生机 D．枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。 （ 马致远《天净沙?秋思》）作者以简约的笔法，勾勒出一幅绝妙的深秋晚景图，真切表现了天涯沦落人的孤寂愁苦之情。 5．（2015秋?和平区期中）生活中处处有语文。近年来，中央电视台举办的“中国汉字听写大慧”系列比赛，再次引起了人们对汉字应用和文化传承的关注。请你参加下面“趣解汉字”的活动，按要求完成任务。 请你仿照示例，从备选汉字中选择一个，进行趣解。 示例1：劣﹣﹣做事偷懒，“少”出了“力”，成绩自然比别人差。 示例2：碑﹣﹣“卑”微的“石”头，被赋予了神圣的使命，就执著地站立了一生。 备选汉字：出、愧、海、您、协。 6．（2018秋?和平区期中）【材料一】阅读是人类带有普遍意义的行为，阅读活动是读者与文本的对话和交流，在传统阅读活动中，纸印的书沟通了阅读主体和创作主体，进而在两个“主体”间产生心灵的碰撞与灵魂的问答。 【材料二】网络浏览改变了我们的阅读习惯；同时，我们也不得不承认，阅读已经被浏览所代替，人们在网上更多的是一扫而过，深入阅读是极为稀有的，要清醒地意识到文本阅读的不可替代性，尽管传播媒体日趋多样化、数字化，但印刷文字仍是最主要的信息源。 【材料三】网络技术的发展带来了阅读的革命，由于网络阅读是一种超文本阅读，超文本阅读的对象是由一个个节点连接起来的信息集合，每一节点就是一个浓缩的信息。网络的交互功能和这种发散的、非线性的超文本呈现方式，使阅读者思路大开，参与的愿望和信心大增。 【材料四】互联网是一本向着世界打开的书。它没有国界，它连通了地球上任意一个可以连通的角落。“鼠标一点，世界在你面前打开”。网络信息的全球交流和共享，使人们可以不再受时空限制自由交往、随意阅读，使学生阅读的范围不再局限于课本、课堂，学生可以不受时间、地域和资格的限制进行自主阅读。 【材料五】网络的资源太丰富了，但对于中小学生的记忆力特点来说，这也许并不是优点，甚至是严重的不足，因为，阅读的最终目的是能有所获，能达到识记的记忆目的。大容量的信息是影响记忆能力的一大障碍，的确，信息太多，容易使人在空洞零散的一堆事实面前眼花缭乱、无所适从。 根据上面的材料，分析“网络阅读”的基本特征和利弊。 网络阅读是一种超文本阅读。网络的交互功能和超文本呈现方式使网络阅读具有交互性，同时还具有 　 　、　 　的特点，但是，我们还应看到网络阅读方式对中小学生也有许多不利影响，如：　 　。 7．（2018秋?和平区期中）阅读下面的文字，