河北省承德市平泉县七沟镇八年级数学上册 12.2 三角形全等的判定（HL）导学案（新版）新人教版.docVIP

PAGE PAGE 1 三角形全等的判定 主备人 辅备人 授课人 使用时间 (1) 把△剪下来放到△ABC上，观察△与△ABC是否能够完全重合？ (2)归纳：由上面的画图和实验可以得到判定两个直角三角形全等的一个方法： 的两个三角形全等，简写为 或 AB A B C A1 B1 C1 在Rt△ABC和Rt中, ∵ ∴Rt△ABC≌Rt△ 〔4〕直角三角形是特殊的三角形，所以不仅有一般三角形判定全等的方法 “ 〞、 “ 〞、 “ 〞、 “ 〞、 还有直角三角形特殊的判定方法 “ 〞 三、展示交流： 例1．如图，于，于，且，求证：． 变式训练： 如图，B、E、F、C在同一直线上，AF⊥BC于F，DE⊥BC于E，AB=DC，BE=CF，你认为AB平行于CD吗？说说你的理由 分课时 总课时 姓 名 小组组号 课题：12.2三角形全等的判定〔HL〕 课型：新授课 学习目标： 1.理解直角三角形全等的判定方法“斜边直角边〔HL〕〞定理； 2.能灵活选择方法判定三角形全等 . 重点难点：运用直角三角形全等的条件解决一些实际问题 一、课前检测： (1) 判定两个三角形全等的定理有： 、