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新时期高职英语教育困境分析（资料） 文档信息 ： 文档作为关于“外语学习”中“英语听力”的参考范文，为解决如何写好实用应用文、正确编写文案格式、内容素材摘取等相关工作提供支持。正文6502字，doc格式，可编辑。质优实惠，欢迎下载！ 目录 TOC \o 1-9 \h \z \u 目录 1 正文 1 文1：新时期高职英语教育困境分析 1 一、新时期高职英语教育的重要性 2 二、高职英语教育在新时期的困境 2 三、解决高职英语教学困境的对策 4 四、结语 6 文2：高职英语教育优化分析 6 一、强化英语基础知识教育 6 二、进行专项职业英语教育 7 三、创新授课模式，加强师生交流 7 四、开设就业指导课 8 五、必要的实践环节不可少 8 参考文摘引言： 9 原创性声明（模板） 10 文章致谢（模板） 11 正文 新时期高职英语教育困境分析（资料） 文1：新时期高职英语教育困境分析 目前随着社会和时代的快速发展，使得英语这门国际化语言在教学中占据的地位越来越重要，尤其对高职院校这个培养专业技能人才机构来说，英语教学的开展更加具有重要性和必要性。但是就目前的实际教学而言，情况却不容乐观，进而导致人才的培养无法满足社会的发展需求，这样就使得加强教育改革具有重要性和迫切性，也只有这样才能促进学生英语应用能力的培养，促进学生的更好发展。 一、新时期高职英语教育的重要性 高职英语教学作为一门必修课程，在学生的发展过程中起着关键性作用，其作用优势主要表现为以下几个方面：一是有助于学生交际能力的增强和综合素质的提升。基于二十一世纪培养的人才必须具备传统的素质和世界意识，因此加强这门国际通用语言的学习也就至关重要。二是增强学生的修养，锻炼学生的意志，达到健全品格和陶冶情操的目的。由此可见，英语的学习与学生的意志呈正相关性，并且通过词汇、听写、开口和语音这些环节的学习，还能够培养学生的信心和耐心。三是有助于思维的完善和能力的发展。基于语言是思维的工具，也是提升学习效率的工具，因此，提升学生的语言能力具有重要的意义。四是用于解决问题。目前在国际化交流和对话中，英语已经成为了重要的工具，并且设计、科研、新闻、贸易和计算机的英语等均离不开英语，由此可见，英语目前已经成为了我们工作和生活中不可或缺的工具，因此作为未来社会的建设者和开拓者，加强英语的学习和应用是时代和社会的发展需求，它除了是工具之外，更是一切活动和交流开展的载体。 二、高职英语教育在新时期的困境 1、学生的学习兴趣和动机不足。英语学习成效的高低与学生的学习兴趣、态度及其动机具有密切相关性，可以说是学好英语的关键因素，反之，假如学生对英语学习产生抵触、反感等负面情绪，就会对英语教学效果产生严重的影响，即事倍功半，长此以往，学习的挫败感就会不断加强，学生就很难学好英语，自然也就不能满足当下社会对人才的要求。 2、学生的基础掌握和应用能力不强。在英语教学过程中，听说读写是几种重要的技能，同时也是学好英语和应用英语的关键性因素。但是就目前的实际教学情况而言，学生在听说读写等方面都较为薄弱，主要表现为不会写便条、书信、短文，不能流畅的阅读和理解文章的内涵，还有就是不能将英语用于对话交流，这样就导致了学生的英语应用能力无法满足社会发展需求。 3、在教学模式上较落后。目前在高职英语教学过程中，无论是在课程测试还是在课程授课模式上依旧沿袭的传统模式，并且在板书方式上也多为粉笔、课本加黑板，这样就使得老师和学生之间良性互动的时间较少，多以问和答为主，很难实现情景对话和互动交流。这样学习学习的氛围就不浓，自然就很难激发求知欲。在测试方面也多为标准化试题的检测，使得学生的学习成效很难得到全面的展现，进而也就不能以此为依据进行因材施教。同时在教学评价模式上依旧以考试成绩为主，缺乏学生互评、自评等，并且将笔试成绩作为了重点，而忽视了知识的实际应用，这样就导致学生的学习与社会需求脱轨。 4、教学设备不够先进。在目前的高职英语教学过程中，部分学校为学生创造了更多的学习机会，同时也对年轻教师进行了教学理念的培养，并致力于教育改革队伍中，但是受教育基金等相关因素的影响和制约，使得多媒体教学很难在部分学校开展，再加上教学的相关设备较陈旧，使得无法满足当下学生和教学发展需求。 5、老师的综合职业素质不高。目前在高职院校任教的广大英语教师多经验丰富，但是随着二十一世纪的到来，互联网逐渐成为了人才培养的重要载体，因此对老师的执教水平要求也越来越高，并且学生提出的问题也让老师越来越困惑。因此为了更好的适应时代的发展需求，老师就必须转变教学理念，将学历层次不断提升，同时加强边缘性知识的学习，然而事实并非如此，老师在实际的执教过程中依旧采用的是传统