扁鹊治病-PPT-加动画小故事.ppt

小故事: 战国时期，有个医术高超的医生，叫扁鹊。有一天，扁鹊和徒弟行医路过虢国，虢国太子恰好患病，病得很厉害，人们都以为他死了。虢国上下一片哀痛！扁鹊觉得十分奇怪，请求进宫察看。没想到，经过他的治疗，太子竟然活了！从此，神医扁鹊的美名家喻户晓！天下人都知道了扁鹊有“起死回生”之术。 20 扁鹊治病 南川区太平小学:张峻伟 西师版小学三年级语文 20 扁鹊治病 思考：故事讲了扁鹊和谁之间的故事？是个怎样的故事？ 自读自悟 小组交流: 划: 用 划出扁鹊的话或表现; 用 划出蔡桓公的话或表现. 说: 扁鹊说这些话时,心里在想什么?蔡桓公又是怎么想的?他们的动作神态又有什么变化呢? 议: 把不懂的问题提出来，在小组内交流交流。 蔡桓公: “我的身体很好，什么病也没有。” “这些做医生的，总喜欢给没有病的人治病，医治没有病的人，才容易显示自己的高明！” 蔡桓公听了很不高兴，没有理睬他。 蔡桓公听了非常不高兴。 扁鹊: “大王，据我看来， 您皮肤上有点小病。要是不治，恐怕会向体内发展。” “您的病已经发展到皮肉之间了，要不治还会加深。” “您的病已经发展到肠胃里，再不治会更加严重。” 皮肤病用热水敷（fū）烫（tàng）(　　　 )；发展到皮肉之间，用扎针的方法(　　　　　)；即使发展到肠胃里，服几剂（jì）汤药(　　　　　 )；一旦深入骨髓（suǐ），只能等死，医生( 　　　 )。现在大王的病已经深入骨髓，所以我不再请求给他医治！ 就能够治好 可以治好 也还能治好 再也无能为力了 请大家再读读这些句子，你知道了什么？发现了什么？（注意所填的词) 蔡桓公的病情越来越严重 ，直至无药可救 ，医生也无能为力了。 穿越时空的对话: 面前有着这样一位医术高超，医德高尚的神医，蔡桓公却无动于衷，不以为然，直致最后病入膏肓，无药可救。同学们读着这样一个故事，看着这样一个结果，你想对蔡桓公说什么呢？请把他写下来。 写一写：我想对蔡桓公说:“______________。” 回归生活: 要听取别人的正确的意见，有了小病要及时治疗，不能太自傲。 从这个故事中，你学到了什么或懂得了什么道理？ 拓展、交流: 实际上，在我国悠久的文化历史长河中，许多寓言故事。它们通过一个个小故事，向人们阐明着深刻的哲理，警示着每一个人。你们都知道哪些寓言故事呢？讲出来与大家分享一下。 再见！！ 谢谢指导