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潘村小学语文 三 年级（上）教学设计
课 题：32 好汉查理 本周“好习惯，我养成”：大方展示，认真倾听
教学目标：
1、准确、流利、有感情的朗读课文。
2、读懂课文内容，懂的朋友之间的理解和尊重也是爱的表现。
3、培养独立阅读水平。
教学重点：
读懂课文内容，体会查理前后发生的变化。培养独立阅读水平。
教师活动：
学生活动：
一、自主学习
1、自主阅读，遇到不理解的字，借助拼音拼多读几遍，读不通顺的地方反复多读几遍，把课文读通顺。
2、课文讲述了一个什么感人的故事？
3、找出课文中的好词，并画出来。
二、合作探究
1、查理和杰西分别是个什么样的孩子？
2、查理有哪些变化？
3、查理为什么会有这么大的变化？
4、你认为查理是一个真正的好汉吗？
三、拓展延伸
读了这个故事，你认为查理是个真正的好汉吗？联系生活实际谈谈自己心中好汉的标准什么？
四、课堂检测
1、罗伯特先生说：“查理，你带给杰西的礼物是快乐，现在我把刀作为礼物送给你。”这里的“快乐”指的是（ ）
2、与杰西告别时，查理握着杰西的手说：“杰西，我会做个好汉。”
你认为查理会做个什么样的好汉？
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