高中语文_听听那冷雨教学课件设计.ppt

Network Optimization Expert Team 自主 探究 合作 引领 Network Optimization Expert Team 自主 探究 成长 1.课本、导学案、双色笔、典型习题本 2.朗读课文，感知文意 3.标记疑难，以备讨论 全力投入会使你与众不同 你是最优秀的，你一定能做的更好！  《雨的随想》朗诵 让我们的思绪 在清透的雨滴中肆意漫游！ 余光中 听听那冷雨 余光中 学习目标 1．品味文本诗意的语言，探究“听雨”的文化内涵。 2．感受作者浓郁凄迷的家国愁思，及对中华文化的赞美与眷念。 以声传文 ——“听听”那冷雨 朗读时可注意的技巧： 1、音韵美——快慢、轻重、高低 2、情感美——感情的表达要得当，能感染听众 雨，该是一滴湿漓漓的灵魂，窗外在喊谁。 该——表示推测 雨——湿漓漓的灵魂（比喻） “窗外在喊谁”——大陆母亲在呼唤着“我”（拟人） 是大陆母亲对漂泊在外的游子的呼唤 雨声： 是漂泊游子思念故土的心灵之和声 凄迷之感 （乡愁） 本句主要描写了作者在岛上回味大陆听雨，引用了比喻、拟人修辞手法，抒发了作者的思乡之情，给人以凄迷之感。 1、长短句变换——伸缩自如而紧凑连