教师编招考心理学教育心理学部分测试题.doc

1 1 教师编招考心理学教育心理学局部测试题 单项选择题 〔1分/1题〕 1、〔 〕的?生理心理学原理?一书被心理学界认为是心理学的独立宣言。A、笛卡尔 B、洛克 C、冯特 D、缪勒 2、将人格分为内向型和外向型的是〔 〕 A、荣格 B、谢尔顿 C、威特金 D、霍兰德 3、揭示儿童认知发生、开展的规律和机制的“发生认知论〞的创始人是〔 〕 A、华生 B、加德纳 C、皮亚杰 D、斯腾伯格 4、在?超越IQ?一书中提出智力的三元理论的是〔 〕  A、皮亚杰 B、加德纳 C、斯腾伯格 D、戴斯 5、乔姆斯基提出的语言获得理论是〔 〕 A、强化学说B、先天决定论C、相互作用论 D、循序渐进论 6、以下属于非智力因素的是〔 〕 A观察力B记忆力 C意志力D思维力 7、个体根据外在的信息和线索来对自己或他人的内在状态或行为原因进行解释与推测的过程是〔 〕 A归因 B印象 C自我认知 D态度 8、根据维纳的两维成败归因理论，属于稳定的内在原因是〔 〕  A能力 B努力 C任务 D运气 9、我国出版的第一本教育心理学著作是房东岳翻译的日本小原又一的著作〔 〕 A?教学心理学? B?教育心理学教科书? C?教育实验心理学?D?教育实用心理学? 10、儿童心理开展先具体后抽象属于儿童心理开展的〔 〕 A. 阶段性 B 顺序性 C不平衡性 D差异性 11、形成守恒概念，出现了零散的可逆运算的认知开展阶段是〔 〕 12、以下现象中，属于学习的是( ) A．成熟带来的行为的持久变化 B．由于疲劳造成的活动效率的降低 C．-朝被蛇咬，十年怕井绳 D．肌肉受到伤害引起的行为变化 13、心理学家( )提出把学习分为八个阶段，即动机阶段、领会阶段、习得阶段、保持阶段、回忆阶段、概括阶段、操作阶段、反响阶段。 A．加涅 B．奥苏贝尔 C．伊利 D．布鲁纳 14、以下说法不正确的选项是( ) A人类的学习是以获得间接经验为主B人类的学习与动物的学习有本质上的区别 C人类所有的学习都是高级的学习 D学生的学习是人类学习的一种特殊形式 15、区分操作条件反射与经典条件反射的正确标准是( ) A．条件反射是否受到直接强化 B．新的S-R联结是否形成 C.强化物是否出现在新的反响前D．强化物与反响同时出现 16、实际教学中，教师的突袭〔比方，应该学习新知识，却进行考试〕不利于学生的学习。这种做法的依据是学习的( ) A．准备律 B．练习律 C．效果律 D．刺激 17、根据加涅的学习层次分类，比概念学习低一层的学习是( ) A．信号学习 B．规那么学习 C.辫别学习 D．言语学习 18、某儿童开始认识到规那么不是绝对的、一成不变的，而是可以协商或修改的，按照皮亚杰的道德开展阶段论，该儿童道德开展处于〔 〕。 19、小燕在两岁时就学会了背“床前明月光，疑是地上霜……〞这首唐诗。按加涅的学习结果分类这里发生的学习是( ) A．言语信息 B．态度 C．动作技能 D．智慧技能 20、班杜拉社会学习理论的一个核心概念是( ) A．认知矛盾 B．习俗水平 C．观察学习 D．典范示范 21、见路上的垃圾后绕道走开，这种行为是( ) A．强化 B．惩罚 C．逃避条件作用 D．消退 22、胡老师抱怨她班上的学生：“当他们违反纪律时，我对他们大喊大叫，但他们却越来越不像话！〞对学生这种不良行为的增加可以用行为主义的( )理论观点来加以解释。A．正强化 B．负强化 C．惩罚 D．消退 23、行为塑造和行为矫正的原理和依据是( ) A．操作性条件作用B．经典性条件作用C．精神分析理论D．认知理论 24、观察者因看到典范受到强化丽如同自己也受到强化一样。这称为( ) 25、儿童容易模仿影视片中反面人物的行为，结果导致不良品德。为了防止影视片的消极影响，根据班杜拉的社会学习理论，适当的做法是( ) A防止学生观看这类影视片 B对有模仿行为的儿童进行说理教育 C影片中尽量少描写反面人物 D影视片应使观众体验到“恶有恶报，善有善报〞 26、关于学习理论，格式塔学派强调( ) A．环境与教育的作用 B．主体与客体的相互作用 C．整体观和知觉经验组织的作用 D．分析与比拟的作用 27、强调的是学习过程，而不是学习结果，要学生亲自参与所学知