《乐理与视唱练耳》课程教学大纲.docVIP

《乐理与视唱练耳》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称（COURSE TITLE） 乐理与视唱练耳 课程性质（COURSE CHARACTER） 必修 课程代码（COURSE CODE） 309BJ007 309BJ008 学分（CREDIT） 3 学时（CONTACT HOURS） 32课时 先修课程（PRE-COURSE） 无 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 二、课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 1、在熟练掌握音乐基本理论知识的基础上，理解与感受音乐。 2、明确乐理知识中概念性知识、易混淆知识、重难点逐一击破。 3、将乐理知识与钢琴课程学习紧密结合，理论联系实际，为钢琴学习打下坚实基础。 4、通过对乐理基础知识的掌握，训练学生音准、节奏、情感的把握。将视唱能力贯穿于儿歌演唱中。 5、在学习过程中，注意作为新时期幼儿教育工作者的优秀素质的培养，塑造自身的双重能力的意识。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 本课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求2具有宽广、扎实的文化科学知识，掌握所修专业方向的基础知识、基础理论和基本技能，深入了解学前教育学科及相关学科的发展趋势；熟悉学前教育方针政策、教育法规。 2. 1掌握学科基础理论与知识? 课程目标1 课程目标2 课程目标4 毕业要求3．具有较好的艺术修养、健康的审美观点和一定的艺术表现力。 3.1 具备教育媒体的选择能力3.2具备教育媒体的设计能力3.3具备教育媒体的应用能力3.4具备教育媒体的开发能力 课程目标3 课程目标5 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1、发声原理 课程目标1、3 1、乐理知识：五线谱、简谱记法、谱号及谱表、音符、休止符、拍子与拍号意义复习 2乐理知识：音及音高相关内容讲解 3、视唱： = 1 \* GB2 ⑴自然音阶（一）练习（4/4拍单音音阶构唱练习 = 2 \* GB2 ⑵自然音阶（一）练习（标准音构唱单音练习） 1、充分掌握乐理基本常识； 2、通过对乐理基本元素的了解，进行简谱、五线谱视唱练习； 教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课堂练习 教学手段：多媒体音乐和传统教学相结合 4学时 2、儿歌赏析与表演 课程目标1、5、6 1、乐理知识：节奏、节奏型、节奏划分（三连音）、节拍、拍子、小节、弱起小节、切分音讲解 2、视唱：第一单元 全音符、二分音符及四分音符组合节奏练习 1、掌握不同节奏型的拍法及节奏型的组合； 2、熟练进行全音符、二分音符、四分音符节奏练习。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课堂练习 教学手段：多媒体音乐和传统教学相结合 6学时 3、儿歌特征 课程目标2、4 1、乐理知识：常见拍子的种类、各种记号、音程、音程的级数和音数、自然音程、变化音程讲解、单音程与复音程、音程的转位、音程的识别与构成、 2、视唱：第二单元 二分音符、四分音符及八分音符组合节奏练习 1、熟记音乐中各种记号的意义并运用到钢琴演奏中； 2、掌握音程的概念、种类、性质、构成，在音乐中的实际运用。 3、熟练进行二分音符、四分音符、八分音符节奏练习。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课堂练习 教学手段：多媒体音乐和传统教学相结合 6学时 4、幼儿音乐教学（小班） 课程目标2、4、5 1、乐理知识：三和弦的种类、三和弦色彩听辨、三和弦转位、七和弦和弦的种类、和弦色彩听辨、和弦转位 2、视唱：第三单元 基本休止符与十六分音符的组合节奏、儿歌视唱练习 1、熟练掌握三和弦、七和弦的构成，了解三和弦、七和弦在传统钢琴及即兴钢琴演奏中的实际操作。 2、熟练进行基本休止符、十六分音符节奏、视唱练习。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课堂练习 教学手段：多媒体音乐和传统教学相结合 4学时 5、幼儿音乐教学（中班） 课程目标2、4、5 1、乐理知识：调号的产生、升号调、降号调、调号的书写、调式概念、调式音阶、调式音级 2、附点二分音符、附点四分音符视唱谱练习 1、熟练掌握升号调、降号调的各调及相应调号； 2、熟练进行附点二分音符、附点四分音符视唱。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课堂练习 教学手段：多媒体音乐和传统教学相结合 4学时 6、幼儿音乐教学（大班） 课程目标2、4、5 1、乐理知识：西洋大小调 大调式特点 、大调式分类、小调式特点、小调式分类 2、视唱：附点八分音符与切分节奏视唱练习 1、熟知西洋大小调的构成、特点，西洋大小调在音乐中的实际运用； 2、熟练进行附点八分音符、切分节奏视唱练习。 教学方法：课堂讲授、课堂讨论、课堂练习 教学手段：多媒体音乐和传统教学相结合 4学时 7、儿歌即兴表演 课程目标1、5、6