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《实用幼儿美术1》课程教学大纲 一、课程信息 课程名称（COURSE TITLE） 实用幼儿美术 课程性质（COURSE CHARACTER） 必修课 课程代码（COURSE CODE） 308B2W06、308B2W07 学分（CREDIT） 3 学时（CONTACT HOURS） 16理论课时、16实践课时 先修课程（PRE-COURSE） 美术基础 课程负责人（COURSE COORDINATOR） 课程目标 通过本课程的学习，学生应具备以下几方面的目标： 学习美术的基本概念、基础知识和基本理论，具备对美术的一般修养和对美的鉴赏力。 学生能够根据幼儿特点组织美术活动，具备研究幼儿审美发展的能力。要求学生掌握教学简笔画、儿童画创作、绘本创作、幼儿园坏境设计等几大教学模块的基本知识点和幼儿美术绘画的技能技巧。 能掌握学前教育专业美术方面的基本职业技能，具备基本的图形表达和创作设计的能力、掌握幼儿园区域环境美化等技能技巧，了解幼儿的在美术活动中思维方式，进一步提升想象力和创造力。 能适应社会发展需要和行业发展对幼师的需要，德、智、体诸方面全面发展，具有较为扎实的美术基本理论、基础知识和技能的一专多能的人才。 课程目标对毕业要求的支撑关系表 毕业要求 毕业要求指标点 本课程目标对毕业要求的支撑关系 毕业要求2．具有宽广的文化科学基础，熟悉学前教育方针政策、法规；掌握与运用学前教育专业的基础理论知识和基本技能，具有较强的幼儿园一日生活、游戏活动与教育活动的计划与实施能力。 13.3．具有较好的艺术修养、健康的审美观点和一定的艺术表现力。 13.4．具有正确的教育观、儿童观、教师观；掌握和运用学前教育原理、学前儿童发展心理学、幼儿园课程、学前教育研究方法等学科基本理论知识。 课程目标1、2 毕业要求3．具备适应社会发展所需要的自我认知、自我学习与教师专业发展能力及良好的意志品质；具有健康的身体素质、良好的心理素质和团队合作和同伴交往能力。 13.6具有较强的幼儿游戏活动的支持与引导能力与体验； 13.7具有较强的幼儿园一日生活的组织与保育、教育活动的计划与实施能力； 13.8幼儿园环境的创设与利用、激励与评价、沟通与合作、反思与发展的能力与体验。 课程目标2、3、4 三、教学内容与预期学习成效 知识单元 对应课程目标 知识点 预期学习成效 实现环节 学时 1、 简笔画 （1） 课程目标1、2、3 简笔画的基础概念、工具与材料 基本型的组合训练 （1）明确简笔画的基本概念、分类及表现特征。 （2）了解简笔画训练的目的要求和造型技能技巧的基本内涵。 （3）初步掌握记号笔的使用方法。 课堂教学 理论 2学时 实践 2学时 2、 简笔画 （2） 课程目标1、2、3 简笔画的分类及表现方法 简笔画的组合训练 （1）建立简笔画的基本形组合的概念，认识形体的多样性结构原理、掌握点、线、面绘图的—般规律。 （2）掌握各类简笔画绘图的的方法要点，能用线条正确表现对象的比例、结构、体积、空间及相互关系。 课堂教学 理论 2学时 实践 2学时 3、 儿童画 （1） 课程目标2、3 1、儿童画的表现方法 2、儿童画的构图与造型设计 （1）了解儿童画设计的的原则，明确儿童画的构图原理和方法。 （2）巩固形体结构概念和掌握对象的形体结构特征。 （3）掌握儿童画设计与绘制的方法步骤和要点。 （4）运用结构造型和明暗造型方法，正确表现画面的关系和主体感、空间感 课堂教学 理论 2学时 实践 2学时 儿童画 （2） 课程目标2、3、4 1、儿童画的色彩搭配 2、儿童画的涂色技巧 运用色彩构成、图形、创意方法，正确表现对象形体结构关系和主体感 运用色彩技法，形成徒手快速绘制物象的“再现”和创造“表现”的技法能力。 课堂教学 理论 2学时 实践 2学时 5、 绘本基础 课程目标1、2、3 绘本设计的原理与绘图训练 1.掌握绘本设计的要素 2.掌握设计绘本原型的方法 3.能根据文字描述进行设计 课堂教学 理论 2学时 实践 2学时 幼儿园应用美术 （1） 课程目标1、2、3 实用美术字书写训练 1、掌握掌握美术字笔画的常用写法 2、掌握pop字体的写法与应用设计 3、掌握变体美术字的几种写法和绘制 课堂教学 理论 2学时 实践 2学时 幼儿园应用美术 （2） 课程目标1、2、3 实用主题墙设计训练 掌握幼儿园主题墙的设计理论 能够运用图形和色彩进行主题墙设计 课堂教学 理论 2学时 实践 2学时 幼儿园应用美术 （3） 课程目标1、2、3 区域环境的美化设计 掌握区域环境美化的设计方法 进行幼儿园环境美化布置的实践活动 课堂教学 理论 2学时 实践 2学时 四、教学目标达成度评价 （1）教学目标1和3的达成度通过平时作业进行