也谈英语课堂教学中的提问技巧与艺术成文.docxVIP

104183730.doc- 104183730.doc - PAGE 1 - 也谈英语课堂教学中的提问技巧与艺术 安徽省来安县半塔中学 梅崇兵 语言是人类交流的工具。学习是一种主动的思维活动，语言学习的最终目的是交流与理解。作为语言知识传授的英语课堂教学，是双向的信息输入与输出。课堂中学生必须把自己感知到的东西亲自思考一番，亲自去表达，这就决定了英语课的实践性特征。而课堂提问便是启发和诱导学生、提高课堂教学效果的必要环节。在中学英语课堂教学中经常会遇到学生“问而不答”甚至“启而不发”的现象。这除了与学生本身的“素质”及问题难度有关外，还与教师的提问艺术有很大关系。教师如能利用好提问这个常规手段，就能有效的吸引学生的注意力，激发学生对问题的兴趣，赋予思维以动力，从而调动学生进入积极的思维状态，投入语言的实践活动之中。 一．课堂提问应遵循的几个原则 思想性 教学具有教育功能。一位良好的英语教师，会在培养学生英语语言能力的同时，教会学生如何做人。有心的老师不难发现，每一篇课文都是对学生进行思维教育的好材料。 例如，高中英语人教版教材第一册上的 Unit 2 In the lab 中，关于 Look carefully and learn 教师可以提出这样的问题让学生思考：What was the most unforgettable thing in your memory? Wh