幼儿园大班健康教案《食品安全》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班健康教案《食品安全》含反思适用于大班的健康主题教学活动当中，让幼儿认识食品包装上的生产日期以及安全标志，积极参与集体讨论活动，能够辨别食品的安全，购买健康合格产品，快来看看幼儿园大班健康教案《食品安全》含反思教案吧。 　　活动目标： 　　1、积极参与集体讨论活动。 　　2、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。 　　3、能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。 　　4、了解主要症状，懂得预防和治疗的自我保护意识。 　　5、能够将自己好的行为习惯传递给身边的人。 　　活动重点难点： 　　1、认识食品包装上的生产日期以及安全标志。 　　2、能够辨别食品的安全，购买健康合格产品。 　　活动准备： 　　1、视频(正确购买和不正确购买商品)。 　　2、食品包装袋若干，发霉食品与安全食品若干。 　　3、纸，笔，空白墙作为提示墙。 　　活动过程： 　　一、开始部分。谈话活动。 　　一个小女孩去超市买东西，请小朋友帮忙看一看她哪一次买东西的方法是正确的。 　　二、基本部分。活动展开：观看两个视频，提问：哪一个视频里的方法是正确的，为什么(需要检查包装袋上的食品安全标志、生产日期、保质期)，观看第三个有语音的视频，了解包装袋上的安全信息。 　　1、看一看，说一说。 　　(1)观看图片，认识上面的安全标志、生产日期、保质期、环保标志和识别码(2)教师小结：它们可以告诉我们所购买的食品是不是安全的，可不可以放心食用。在保质期内的食品是安全的，过了保质期就坏掉了，吃了可能会生病。和爸爸妈妈去买食品，可以提醒他们注意包装上的生产日期、保质期、生产许可标志。如果你不会计算什么时候过期，可以问问身边的大人。 　　(3)提问：如果你在超市买到了不安全的商品，你该怎么办呢 　　教师总结：如果你发现哪个超市的商品存在安全隐患，就可以打12315这个电话投诉他，管理超市的工商管理机构就会来调查处理。 　　2、找一找。 　　教师出示包装袋，请三到五名幼儿上前找出这些标志，大家验证，教师可以拿出手机扫一扫二维码，演示给孩子看，没有这些标志的是三无产品，我们不能购买。 　　3、提问：没有包装袋的食品，你怎么来辨别它的好坏呢出示变质和没有变质的面包，请个别幼儿通过看和闻来辨别它们的安全。 　　教师小结：在吃食物之前，我们要确定食物是不是安全的，可以先用眼睛仔细地观察一下有没有霉点，是不是变色了，还可以用鼻子闻闻有没有奇怪的味道，比如酸味或者臭味。如果颜色和味道改变，就说明这个食物坏掉了，不能吃了。新鲜牛奶、豆浆在室温下不能放太久。 　　三、结束部分。食品安全小卫士 　　小朋友们已经知道了怎么样来辨别食物的安全，那你知道哪些食物是垃圾食品，不能吃吗现在请你当一名食品安全小卫士，在纸上画出你知道的垃圾食品，画完后贴在我的提示墙上，我将提示墙贴在教室，提醒大家远离这些食品。 　　活动反思： 　　活动中我结合当地幼儿的已有经验，使用了观察法、图示法和实物操作法等教学方法。通过看一看，找一找，闻一闻，画一画等环节，利用多种感官参与活动，了解了辨别食品安全的方法。活动中，我先播放了小女孩超市购物的视频，经过观看幼儿知道了购买商品应该了解的包装袋安全信息，但是由于孩子对于包装袋安全信息接触少，所以提及安全标志，生产日期等信息时，孩子们说不出。在讲述垃圾食品时，孩子们经过鼓励，能说出身边常见的垃圾食品，但在绘画时多数幼儿模仿了别人，没有画出不同的垃圾食品，需要鼓励。通过本次活动，幼儿达到了重点，难点也到了突破，不过在活动中可以考虑投入更多的食品包装袋，让每位幼儿参与寻找，体现幼儿自主性。 　　小百科：食品，指各种供人食用或者饮用的成品和原料以及按照传统既是食品又是中药材的物品，但是不包括以治疗为目的的物品。