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《彩线连彩点》教学设计 课 型 造型·表现 课时 2课时 教学目标 1、引导学生运用不同的点与线，自由表达自己想象中的画面，体验绘画与创作的乐趣。? 2、引导学生把生活中常用的建筑、人物、字母及各种自然物体，用点、线、面概括成形态进行重新连接组合，绘制成非具象的画面效果，产生丰富的想象空间。 教学重点 学生认识和了解点和线的组合在美术表现中的特点及所起的作用。 教学难点 如何引导学生大胆运用点和线积极表现自己对事物的感受。 教学准备 教师：范画、多媒体课件 学生：绘画工具 教学过程 教学环节 教师及学生活动 一、组织教学 检查用具准备情况，稳定学生情绪 二、讲授新课 作品欣赏导入： 1、欣赏各种能显示点与线关系的图片，如柳树、藤蔓、星座、吴冠中作品等。 2、做游戏 一个点的联想，多个点的联想 3、揭示课题：彩线连彩点 三、发展阶段 活动一：? 联系生活，分享交流 说一说，生活中有哪些美丽的点和线？ 钮扣、石头、按钮、太阳、眼珠等；教杆、电线杆、电线、头发、毛线、小草的长叶子等。 ?活动二： 点的认识和表现 点的特征。 线的复习和巩固。 ?活动三：?示范??? 画一画，连一连，美丽的画儿真有趣。 四、学生创作 用绘画形式，把自己喜欢的点和线组合成有趣的画面。 板书设计 彩线连彩点 ??点的特征 线的特征 第二课时 一、组织教学 检查工具，稳定学生情绪。 二、复习旧