必修五解三角形专题复习教案.docxVIP

高二数学教学案 班级 姓名 运用时间 年 月 日 编号 审批人 课 题 解三角形专题总结与复习 编制人 李 伟 审核人 桑 园 学习 目的 驾驭正、余弦定理的内容，并能解决一些简洁的三角形度量问题； 娴熟运用正、余弦定理解决一些与测量和几何计算有关的实际问题。 重点 难点 重点：正、余弦定理的内容. 难点：运用正、余弦定理解决一些与测量和几何计算有关的实际问题. “研讨理解”阶段 目的导学： 学生仔细学习“目的导学”，明确本节课的学习内容及要求。（大约1分钟） 文本自学： 1.根底学问 解斜三角形时可用的定理和公式 适用类型 备注 余弦定理 类型①②有解时只有一个 正弦定理： 类型③有解时只有一个，类型④可有两解、一解或无解 三角形面积公式： 2．断定三角形形态时，可利用正余弦定理实现边角转化，统一成边的形式或角的形式. 3．解题中利用中，以及由此推得的一些根本关系式进展三角变换的运算，如： . 三、合作助学： 题型一：正、余弦定理 1、在中，，，，求最短边的边长 。 2、求边长为5、7、8的三角形的最大角与最小角之和。 3、在△ABC中，已知A＝30°，B＝120°，b＝5，解三角形． 题型二：三角形的面积 1、在中，，，，求。 2、在四边形中，，，，求四边形的面积。 题型三：推断三角形形态 1、在中，若，推断的形态； 2、在△ABC中，若2cosBsinA＝sinC，推断△ABC的形态； 3、已知△ABC中，eq \f(a3＋b3－c3,a＋b－c)＝c2，且acos B＝bcos A，试推断△ABC的形态． 题型四：正、余弦定理实际应用 1、如图一个三角形的绿地，边长7米，由点看的张角为，在边上一点处看得张角为，且，试求这块绿地得面积。 货轮在海上A点处以30 n mile/h的速度沿方向角（指北方向顺时针转到方向线的程度角）为1500的方向航行，半小时后到达B点，在B点处视察灯塔C的方向角是900，　且灯塔C到货轮航行方向的最短间隔 为 n mile，求点A与灯塔C的间隔 。 题型五：正、余弦定理的综合应用 1、在中，内角对边的边长分别是，已知，． （Ⅰ）若的面积等于，求； （Ⅱ）若，求的面积． 2、在中，内角对边的边长分别是，已知，． （Ⅰ）求的大小；(Ⅱ)求面积的最大值． 四、反思评学：（5分钟） 1..你本节课学会了什么？有什么收获？ 2.你认为本节课有哪些简洁出错而且特别有价值的地方？ 3.对本节课单元组的表现进展评价.（评出本节课表现最好的小组）