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大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 大班健康蔬菜王国教案反思 授课老师：  这是大班安康蔬菜王国教案反思，是优秀的大班安康教案文章，供教师家长们参考学习。   活动设计: 　　经过观看我发觉多数孩子没有喜爱吃蔬菜,由于养分没有均衡,从而出现了没有少的小胖墩,还有的孩子有便秘现象,严峻影响了幼儿身体的正常发育和身心安康。针对这些现实问题,结合新《纲要》训练要为幼儿一辈子的开展打好根底的精神。我以南京教材大班安康活动《怎样吃最有养分》为蓝本,设计了本次活动《蔬菜王国》,目的在于引起幼儿对蔬菜的留意和爱好,从而产生宠爱蔬菜和喜爱吃蔬菜的情感和意识。假如只是空洞地说教蔬菜如何有养分、要多吃蔬菜,幼儿会感到枯燥无味,训练效果没有会好。依据幼儿身心开展和学习的特点,我选择了看动画、做嬉戏、动手操作等活动形式,使幼儿能在轻松开心的气氛中受到感染,建立与蔬菜的情感,同时其感知、观看力量,乐观思维、灵敏反响的力量,动手操作的力量还有平安意识和卫生习惯都会得到有效的培育。　　活动目标　　1、通过活动激发幼儿宠爱蔬菜的情感,培育幼儿喜爱吃蔬菜的意识。　　2、能够初步把握正确的切菜方法,会自己动手尝试做蔬菜沙拉,有平安卫生意识。　　3、情愿将自己做的蔬菜沙拉与大家共享,体验胜利的欢乐。　　4、知道五官的各局部名称，了解五官的位置。　　5、乐观的参加活动，大胆的说出自己的想法。　　活动重点本次活动的重点是激发幼儿喜爱吃蔬菜的情感和意识。依据幼儿身心开展和学习特点,我通过引导幼儿看动画、玩嬉戏、做蔬菜沙拉等一系列活动使幼儿能够主动参加,乐观体验和感受本次活动带来的欢乐,在没有知没有觉中受到训练,以此来突出重点。　　(三)活动难点本次活动的难点是幼儿正确拿刀和切菜的方法。幼儿缺乏用刀和切菜的经历,平安意识差,为了平安起见,我有意选用了适合幼儿用的能开合的小刀;为了降低幼儿切菜的难度,我把洗洁净的菜切成长条形供应给幼儿,通过示范、演示、准时订正、指导幼儿正确拿刀和切菜,以此来突破难点。　　二、说教法敏捷多样,生动好玩,适合幼儿年龄特点的教学方法能充分调动幼儿参加活动的乐观性和主动性,本次活动我运用启发诱导、演示、示范、嬉戏、操作等教学方法组织训练活动。以使幼儿能够在活动中始终保持深厚的学习爱好,乐观思维,主动参加,从而使活动到达良好的效果。　　三、说学法幼儿奇怪?、好动、宠爱嬉戏、情愿动手操作,活动中通过让幼儿看看、想想、说说、玩玩、做做、尝尝等多通道参加的方法,丰富幼儿对蔬菜的认知经历,激发幼儿对蔬菜宠爱的情感和喜爱吃蔬菜的意识。四、说教学程序(本次活动分为三个环节进展)第一环节:观看动画片幼儿特殊爱看动画片,因此,我选用了与本次活动相相宜的动画内容溶入活动环节,通过观看动画片的情节,让幼儿自己去观看、感受没有吃蔬菜对身体带来的危害,我采取启发诱导法层层提问,步步深化,使幼儿逐步理解两兄妹从没有爱吃蔬菜到喜爱吃蔬菜的变化过程,这时老师简洁做以小结:小伴侣没有但要吃肉类还应当多吃蔬菜,没有挑食,这样才会变得更加聪慧安康。　　其次环节:稳固对蔬菜的熟悉1、观看录象:菜市场的蔬菜。　　通过观看菜市场的录象,充分调动幼儿已有的生活经历,熟悉自己熟识的蔬菜了解还没有熟悉的蔬菜,这样更贴近幼儿生活,幼儿更乐于承受,同时也为下面的嬉戏做了隐性铺垫。　　2、嬉戏:蔬菜商店嬉戏是幼儿最宠爱的活动,为了进一步丰富幼儿对蔬菜的认知经历,培育幼儿对蔬菜宠爱的情感,因此,我设计了蔬菜商店的嬉戏,通过嬉戏充分调动幼儿已有的生活经历,这样幼儿在嬉戏中既会乐观动脑思索又会玩的很快乐。　　第三个环节:动手做蔬菜沙拉--做做尝尝由于幼儿缺乏用刀和切菜的经历,平安意识差,因此这个环节中指导幼儿正确用刀和切菜是难点。我通过嬉戏化的讲解示范,教给幼儿正确用刀和切菜的方法,引导幼儿去思索怎样用刀没有会伤着手,更平安。让幼儿知道做菜之前应当留意些什么,从而培育了幼儿的平安意识和卫生习惯,在活动中幼儿通过自选蔬菜、自己切菜、自己做蔬菜沙拉,进一步丰富了生活经历,充分体验到胜利的欢乐,幼儿心情高涨,在做做尝尝中将活动推向了高潮。　　五、完毕局部现在幼儿吃独食的居多,为了让幼儿学会与他人共享,我是这样设计完毕语的:小伴侣真棒,自己会做蔬菜沙拉了,我们请小伙伴和客人教师尝尝你们的手艺怎么样?在美丽的乐曲中自然完毕本次活动。教学反思：整个活动是以蔬菜为题材，始终围