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大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons 页 PAGE 1 大班教案 | Kindergarten Lesson Plan 实用借鉴| Practical lessons PAGE 0 大班健康玩螺丝串教案反思 授课老师：  这是大班安康玩螺丝串教案反思，是优秀的大班安康教案文章，供教师家长们参考学习。   　活动目标： 　　1、用螺丝串一物多玩。　　2、能双脚夹物跳，并遵守竞赛规则。　　3、体验玩农村特色玩具的乐趣。　　4、培育竞争意识，体验嬉戏带来的挑战与欢乐。　　5、开展走、跑、跳等根本动作及动作的灵敏性、协调性。活动预备： 磁带、录音机、人手一个螺丝串、一个木桩。 活动过程：　　1、幼儿手捧着木桩进入上课场地。　　2、围绕木桩听音乐做动作。　　3、玩螺丝串　　1〕师：请幼儿开动脑筋，想一想，玩一玩，看谁最棒，想的玩法最多。　　2〕教师和幼儿一同玩，并留意观看幼儿的玩法。　　3〕请幼儿介绍自己的玩法。　　4〕请幼儿再次玩螺丝串，体验多种玩法带来的乐趣。　　总结：我们小伴侣真聪慧，想到了许多的玩法，也懂得了应怎样保护我们的螺丝串。　　4、引导幼儿双脚夹物跳方格，并要求幼儿遵守竞赛规则。　　师：小伴侣你们看这里有许多的方格，请你们想一想，你手中的螺丝串可以怎样来玩？　　双脚夹物跳：请幼儿把螺丝串夹紧在两脚当中，按格向前跳，没有能一格里跳两下，也没有能连跳两格，更没有能踩线。　　1〕请全体幼儿自由练习夹物跳方格　　2〕分组进展竞赛：把全体幼儿分成四组，每组六人，人手一个螺丝串进展接力竞赛活动。　　3〕发觉问题，提出要求，再次进展竞赛〔2次〕。　　5、小结嬉戏状况。　　6、听音乐做放松动作，完毕本次活动。教学反思： 在整个说课的过程中，从一开场预备我觉得自己还是挺仔细的，我没有根据普通的要求的去设计这节课，我以为这会是好的，没想到这却成了偏题，说实话有一点儿难过，没有过这是第一次嘛，而且我觉得应当是我在设计的课中并没有能表达我的想法，所以教师们就更没有能理解了，只是会觉得我设计的课偏题了，这对于我来说是一个经历教训：在还没有把课说好的状况下就没有要去一昧的讲究新奇，这样反而会弄巧成拙，没有但没有能表达自己的本意可能还会很乱。