九年级化学上册21《空气》练习1含.docVIP

第二单元课题1空气 一、选择——基础知识运用 1．以下相关氮气的用途中，错误的选项是( ) A．制氮肥B．直接作燃料 C．作灯泡填补气D．作瓜果保护气 2．“丛林重庆”的实行，有助于减少空气中的哪一种成分( ) A．氧气B．二氧化碳C．氮气D．罕有气体 3．用如图装置测定空气中氧气的含量，物质R应当采纳( ) A．铁片B．硫粉C．木炭D．红磷 4．以下物质中不会造成空气污染的是( ) A．可吸入颗粒物B．二氧化碳 C．二氧化硫D．二氧化氮 5．空气是一种难得的资源。以下相关空气各成分的说法正确的选项是（） ．氧气的化学性质比较开朗，能够焚烧 ．氮气的化学性质不开朗，可用于食品防腐 C．罕有气体都不可以与其余物质发生化学反响 ．二氧化碳在空气中含量增加会惹起温室效应，属于空气污染物 6．以下各组物质中，前者属于纯净物，后者属于混淆物的是( A．二氧化碳，澄清石灰水B．冰水混淆物，五氧化二磷 C．矿泉水，河水D．净化后的空气，受污染的空气  ) 7．某市  2011年5月  20日空气质量报告：老城区空气污介入数为  64，空气质量级别为Ⅱ级，空 气质量情况为良，空气首要污染物为可吸入颗粒物。以下相关空气各成分的说法正确的选项是（） ．氧气的化学性质比较开朗，属于可燃物 ．氮气的化学性质不开朗，可用于食品防腐 C．空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 ．二氧化碳在空气中含量增加会惹起温室效应，属于空气污染物 8．经过实验得出空气是由氧气和氮气构成的这一重要结论的科学家是（） A．拉瓦锡B．道尔顿C．门捷列夫D．阿伏伽德罗 9．节日时期的商场里顾客好多，有人会感觉到闷热缺氧，测定出氧气的体积分数可能是（） A．1%B．19%C．25% D．78% 二、解答——知识提升运用 10．做测定空气中氧气含量的实验时，若红磷的量不足，所测得氧气的体积分数_______(填“偏 大”、“偏小”或“不变”)。 11．氧气的用途是  ______________和______________。 12．依据以下现象说明空气中存在着某种气体物质，请将该物质写在题后。 （1）小白鼠在装有空气的密闭容器中可存活一段时间，说明空气中含有  ______； （2）石灰水长远露置在空气中，  瓶壁和石灰水底部均出现白色固体物质，  说明空气中含有  ______； （3）夏季，盛放冰棒的杯子外壁上附有一层水珠，说明空气中含有  ______； （4）空气是制造氮肥的重要原料，说明空气中含有  ______。 13．某课外活动小组在学习了书籍  “空气中氧气含量的测定  ”实验后，知道了五氧化二磷不可以随意 排放在空气中，不然会对空气造成污染，因此对该实验进行了改良： 在由两个注射器构成的密闭系统内共有50mL空气，如图。而后给装有红磷的玻璃管加热。同时 推进两个注射器的活塞，至玻璃管内的红磷变为白烟，且较长时间内无进一步变化时停止。停止加热 后，待冷却至室温将气体所有推至一个注射器内。请依据你对上述实验的理解，回答以下问题： （1）实验结束后，注射器内的气体体积理论上应当减少约________mL。 （2）在实验的加热过程中，交替缓慢推进两个注射器的目的是________。写出该反响的文字表 达式________________________________。 3）上述方法不过大概测定空气中氧气含量的一种方法，你以为造成该实验不够精准的可能原由是（写出一种即可）________________________。 第二单元课题1空气答案 一、选择——基础知识运用 1．【答案】B 【分析】氮气的化学性质比较稳固，能够作保护气，氮气不拥有可燃性。 2．【答案】B 【分析】绿色植物的光合作用能够汲取大批的二氧化碳。增添丛林绿化面积，可增添二氧化碳的 汲取量，减少其在空气中的含量。 3．【答案】D 【分析】铁片在空气中不焚烧，硫粉、木炭焚烧后都生成气体，红磷焚烧后生成固体。 4．【答案】B 【分析】二氧化碳参加植物的光合作用，可作植物肥料，一般不把它看作空气污染物。 5．【答案】B6．【答案】A7．【答案】B8．【答案】A 【分析】A、法国化学家拉瓦锡第一经过实验得出空气是由氮气和氧气构成的结论，应选项正确． B、道尔顿在化学上的主要贡献是提出了原子学说，应选项错误． C、门捷列夫在化学上的主要贡献是发现了元素周期律，并编制出元素周期表，应选项错误． 、意大利科学家阿伏伽德罗在化学上的主要贡献是提出了分子的看法，并创立了分子学说，应选项错误． 9．【答案】B 【分析】空气中氧气的体积分数为21%，节日时期的商场里顾客好多，有人会感觉到闷热缺氧， 则氧气的体积分数应略小于21%． A、氧气的体积分数应略小于21%，空气中氧气的体积