人教版三年级下数学教案 面积单位间的进率.pdfVIP

第7课时 面积单位间的进率（2） 【教学内容】 面积单位间的进率（教材第72页例8、“做一做”及第73~75页练习十六第 4~11题）。 【教学目标】 1.使学生进一步熟悉面积单位的大小，掌握面积单位间的进率。 2.培养学生的观察、思考、分析和概括能力。 3.让学生运用数学知识解决生活中的实际问题，从中体验到数学的价值，培 养学生的应用意识和实践能力。 【重点难点】 培养学生解决问题的能力。 【教学准备】 多媒体课件 【复习导入】 填空。 1平方米＝（ ）平方分米 1平方分米＝（ ）平方厘米 4平方米＝（ ）平方分米 12平方分米＝（ ）平方厘米 200平方分米＝（ ）平方米 500平方厘米＝（ ）平方分米 【情景引入】 小明家装修，要贴地面砖，你会根据这个情景提出什么问题？学生讨论、交 流。 导入新课并板书课题。 【新课讲授】 1 教学教材第72页例8。 1. 出示例8情景图。 一共要用多少块地砖？ 2.阅读与理解。 （1）学生读题，获取信息。 思考：已知什么？要求什么？ （2）学生讨论、交流、汇报。 已知客厅是一个长方形及长6米和宽3米，而地砖是一个正方形，边长是3 分米。要求用多少块地砖？ 3.分析与解答。 （1）学生思考：如何解决这个问题呢？ (2)讨论、交流。 （3）学生汇报，教师板书。 方法一： 先求出客厅的面积，列式为：6×3＝18 （平方米）， 18平方米＝1800平方分米； 再求出每块地砖的面积，列式为：3×3＝9 （平方分米）； 最后求出要用地砖的块数：1800÷9＝200 （块）。 答：要用200块地砖。 方法二： 先分别求出长和宽可以铺多少地砖： 长6米＝60分米，铺地砖块数：60÷3＝20 （块）宽3米＝30分米，铺地砖 块数：30÷3＝10 （块） 2 再求一共铺的地砖数：20×10＝200 （块） 答：要用200块地砖。 4.回顾与反思。 （1）通过以上的分析、解答，思考：如何对计算结果进行验算呢？ （2）学生讨论、交流。 （3）引导学生汇报、归纳。 验算：9×200＝1800 （平方分米）＝18 （平方米），结果与客厅面积相等， 解答正确。 小结：要求数量，可以用总面积除以每一块的面积。在计算时，注意要将单 位统一。 【课堂作业】 １．完成教材第72页“做一做”。 学生独立完成，用两种方法解答，并说出你的解题思路，进行验算。 点两名学生上台板演，然后集体讲评。 2．完成教材第73页第4题。 学生独立完成，用两种方法解答，并说出你的解题思路，进行验算。点 两名学生上台板演，然后集体讲评。 【课堂小结】 通过这节课的学习，你有什么收获？ 【课后作业】 1.教材第74~75页“练习十六”第5~11题。 2.完成《创优作业１００分》中本课时练习。 第7课时 面积单位间的进率（2） 例8： 3 一共要用多少块地砖？ 方法一： 先求出客厅的面积，列式为：6×3＝18 （平方米），18平方米＝1800平方分 米； 再求出每块地砖的面积，列式为：3×3＝9 （平方分米）； 最后求出要用地砖的块数：1800÷9＝200 （块）。 答：要用200块地砖。 方法二： 先分别求出长和宽可以铺多少地砖： 长6米＝60分米，铺地砖块数：60÷3＝20 （块） 宽3米＝30分米，铺地砖块数：30÷3＝10 （块） 再求一共铺的地砖数：20×10＝200 （块） 答：要用200块地砖。 验算：9×200＝1800 （平方分米）＝18 （平方米），结果与客厅面积相等， 解答正确。 小结：要求数量，可以用总面