《基于核心素养培育的深度学习室行动研究》课题研究进展情况汇报.docxVIP

《基于核心素养培育的深度学习室行动研究》课题研 究进展情况汇报 我们申报了《基于核心素养的深度学习室的实践硏究》研修课题，依托课题，基于学生发展核心素养，我们积极探索深度学习室的建设、管理和使用，不断总结经验、剖析问题，反思提升、形成理论。 一、 课题研究历程 12月22日，召开部分教师座谈会。宣布调查结果：图书、实验器材等资源闲置浪费，教师重教轻育，跨学科的知识难以整合；学生重知识学习，习惯差，实践能力、创新力、思维力较差，片面发展。号召大家大胆实验，勇于创新，基于核心素养，管好用好深度学习室，并讨论初步设想和流程。 二、 阶段性研究成果 1、明晰研究思路和框架 2、创设培育核心素养的适合的