小学英语老师教育故事 假如小花是孩子的心.pdfVIP

小学英语老师教育故事 假如小花是孩 子的心 “第21课，是不是听读两遍？”下课时刚想走出教室，一 个怯怯的熟悉的声音传了过来，我一看，又是Floppy！Floppy 上课时非常专注，却羞于主动交流，有几回倒是小手举得老 高，起来回答时却嗫嚅了许久，最后是涨红了小脸又坐回座 位。慢慢地，我不太留意她了，活跃的课堂活动中也难得看 到她的身影。但是几乎每次上完英语课，她都会过来问这同 样的有关作业的问题。我也总是微笑着朝她点点头，或者跟 她再讲一遍，她听了之后显得很开心，一笑，眼睛就迷成一 条缝了。有时她也会悄悄地对我说：“Coco，我帮您把英语 头饰拿到办公室好吗？”或是往我手心塞个东西，一个卡片 或是一只千纸鹤。多么细心、懂事的小女孩，有时让我很感 动！ 可令我纳闷的是，这么一个如此关心作业的孩子，在 近段检查的几次听读作业中，她居然经常没有完成！ 上完英语课，我都会根据学习的内容布置一些录音的 作业。完成一次作业的，我会送一张漂亮的小印章。可是 Floppy 的听读作业经常没签。有几次我很生气，在班上不客 气地批评了她，可是她不像有的孩子那样会找一大堆诸如 “忘了带课本”、“电脑上不了网”之类的借口。她一声也不 吭，只是泪水“叭叭”