五年级上册鲸教案分析.docVIP

五年级上册《鲸》授课设计分析《鲸》是九 年义务教育六年制小学语文第九册第七单元的 一篇精读课文，是一篇介绍科普知识的文章。 课文介绍了鲸的形体特点、种类和生活习惯等 方面知识。授课时，应注意引导学生认识鲸的 一些知识，意会作者的表达方法，培养学生探 索动物世界的兴趣。其中，鲸的进化过程是学 生理解的难点。 《语文课程标准》在《前言》部分指出：“现 代社会要求公民具备优异的人文涵养和科学素 养，具备创新精神、合作意识和开放的视线， 具备包含阅读理解与表达交流在内的多方面的 基础能力，以及运用现代技术采集和办理信息 的能力。语文教育应该并且可以为造就现代社 会所需的一代新人发挥重要作用。”依据课程标 准精神，结合课文特点，授课《鲸》一文时， 我自制网页式课件，英勇依赖网络实行授课， 提升了授课见效，促进了学生生动地、开朗 地、主动地发展。 一、创建情境，激发学习兴趣。 20×20 兴趣是最好的老师。课堂上，我充分运用自制 的网页及多媒体网络供给的丰富多样的信息， 把相关鲸的图象、文本、声音、动画等真实地 展此刻学生眼前，如图文并茂的文本、鲸捕食 的录象片段、鲸喷水的动画和鲸的种类图等 等，为学生供给了生动传神的授课情形、丰富 多彩的授课资源，创立了一个色彩绚丽、声像 同步的能动能静的授课情境，使学生思想集 中，学习起来踊跃主动，兴趣盎然。 二、直观形象，打破授课难点。 在学生的潜意识里