五年级下册英语教案Unit1Breadandwrite人教PEP.docVIP

集体备课教课设计 年级 五 学科 英 语 主备人 杨万容 课题 Unit1myday Breadandwrite 总课时 6 1、可以听、说、读、写句子：Whendoyou in themorning? 教课目 Weato’clock.Whatdoyoudoontheweekend?Ioften . 标 2、培育学生语言运用能力与创办力。可以运用语言去完 成一些任务型 的活动。[根源:ZXXK] 重 掌握四会句型：Whendoyouinthemorning?We at ’oclock.Whatdo 点 youdoontheweekend?Ioften 等. 难 点 正确书写四会单词与句子 教课方 合作学习法 法 教具准 教课光盘 备 教 学 过 程 第六课时 Preparation—准备活动 1、出示五年级上册每个单元读写课中Robin的表现，将认识Robin以来的各种表现一 一回首，为本课学习热身。 Robin五上活动轨迹/详情: Unit1MeetRobin Unit2Robin’sadvice Unit3Robinwillcooktoday Unit4Whocanbemyfriend? Unit5AnemailtoRobin Unit6Robindraws Recycle2Havingfuninapark 第1页 Pre-reading—阅读前活动 T：TodayRobinisinaplay.播放丹尼尔·笛福所写的小说《鲁滨逊漂流记》的有关背 景知识：主要表达了主人公因出海遇险，漂流到无人小岛，并坚持在岛上生活，最后 回到本来社会的故事，而且侧重说明一下野人“礼拜五”。 In-reading—阅读中活动 1、Generalreading 请生迅速阅读并勾勒出“WhatdoesRobinoftendo?的答语”。 2、Detailedreading[根源:学。科。网] Tickorcross: 1) RobinsonandFridayalwaysgetuplaterinthemorning.() 2) RobinsononlycleanshiscaveonFridays.() RobinsonandFridayplaysportstogetherintheafternoon.()3、Readandwrite WritealettertoRobinson.Tellhimwhatyouoftendoeveryday（.相见课本P9） Post-reading—阅读后活动 1、请生达成饰演Robin版的Robinson。[根源:ZXXK] 2、ReadthestoryofPartCandtrytoactitout(讲故事时间) 3、感情升华：Rulestofolloweveryday. Progress—输出运用 1、Let’scheck 1)Listenandtick,2)Giveanswersaboutyourself. 2、Let’swrapitpu Chooseandwritethewordsinthecorrectrows. 3、达成相应的基训和配套练习册 4、SummaryHomework.[根源:学。科。网] 第2页