五年级下册语文《威尼斯小艇》教学设计.docVIP

五年级下册语文《威尼斯的小艇》教课方案 五年级下册语文《威尼斯的小艇》教课方案 PAGE/NUMPAGES 五年级下册语文《威尼斯的小艇》教课方案 五年级下册语文《威尼斯的小艇》教课方案 五年级下册语文《威尼斯的小艇》教课方案 教材分析 《威尼斯的小艇》是人教实验版小语教材五年级下册第八组中的一篇讲读课文。它是马克·吐温的一篇写景散文，以形神兼顾，灵巧多变的词句，展现了瑰丽的异国风情与小艇的独到作用。课文从“我”的所见所感下手，第一交代了小艇是威尼斯主要的交通工具，接着详尽介绍了小艇独到的结构特色，而后讲了船夫的高明驾驶技术，最后说了小艇与人们的平常生活息息有关。抓住事物特色并把人的活动同光景、风情联合起来进行描绘，是课文表达上的主要特色。 设计理念 阅读是一种生命活动，是一种感悟，一种体验。《语文课程标准》指出：“阅读是学生个性化的行为，不该以教师的分析来取代学生的阅读实践。”所以，在教课中，以学生的阅读学习为主线，经过创建情境，读、思、画、议等手段，使学生在读中感悟小艇的结构特色，意会小艇在威尼斯的独到作 用，感觉文章的语言美。力争表现“以读为本，读中感悟”的教课思路，实现工具性与人文性的一致。 教课目的： 1、认识10个生字，正确读写“威尼斯、小艇、船艄、船舱”等词语。 2、有感情地朗诵课文，认识威尼斯独到的风情、小艇的结构特色及它同威尼斯的关系。 3、意会作者抓住事物特色和