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《一起做游戏》教学设计【教学目标】 .邀请别人和你一起做游戏。 .别人不会做游戏时，要边说边做动作，介绍明白游戏规那么。（重难点） .培养乐于交往的意识和友善待人的行为习惯。 【教学流程】 一、联系生活引课题 .你们平时喜欢和小伙伴玩哪些游戏？ 图片：捉迷藏、跳房子、跳长绳、老鹰捉小鸡 .游戏一起玩才有趣，今天就让我们（齐读课题）《一起做游戏》。 二、游戏规那么说明白（一）热情邀请 .情境导入： 端午节小长假的时候，岳紫琳（妹妹）邀请岳瀚林（哥哥）一起做游戏。（一 对班级里的龙凤胎） 播放视频。 .教师总结。 你瞧，这位同学邀请小伙伴多么热情（教师贴“热情大方”）。被邀请的人 也要及时回应。（教师贴“及时回应”） .练习邀请。 如果你也想邀请宋老师一起参加你们的游戏派对，你会怎么说？ 如果你还想邀请同桌小伙伴加入到你的游戏中来，你会怎么说? (二)介绍游戏规那么 1.继续看视频，创设情境 生1:我们来玩“画鼻子”的游戏吧， 生2：可是我不会玩。 生1：没关系，没关系，我可以来教你呀。 .哪位同学会玩“画鼻子”的游戏？ 预设1： 一名会玩这个游戏的同学向全班同学介绍游戏规那么。介绍得很明白 后，老师和同学们一起总结“说明白”的方法。 预设2：如果第一个同学没有介绍明白游戏规那么，再请一位同学介绍游戏规 那么。通过两个同学比照，老师和同学们一起总结“说明白”的方法。 预设3：如果班级没有同学会玩这个游戏，视频介绍游戏的玩法，老师和同 学们一起总结“说明白”的方法。 .把游戏规那么说明白的方法： 一是可以提示学生用上“先……接着……最后……”等简单的表示顺序的词 或用上“第一步、第二步、第三步”等词分步骤说； 二是在规那么的介绍中，可以一边说一边做动作，让听的人更容易明白。 .练说规那么(1)同桌介绍“画鼻子”的游戏，争取让同桌听明白。 预设：“画鼻子”这个游戏是这样玩的：首先，画一个缺了鼻子的娃娃贴在 墙上。接着，蒙上眼睛，转三圈，开始画鼻子。最后，谁把鼻子画对了位置，谁 就赢了 O(2)玩一玩 根据黑板的提示：请一名同桌邀请你的同桌来讲台上一起玩“画鼻子”的游 戏。 .儿歌总结 三、游戏推荐我来说 .向同学们介绍一种游戏。 上面我们已经会玩了 “画鼻子”的游戏，大家都是画鼻子的高手。在生活中 我们玩过很多很多的游戏，有的游戏你会玩，但是其他同学不会玩。现在就请你 当当小老师，把你喜欢的一种游戏教给大家。介绍游戏时可以一边介绍，一边做 动作。看看谁能介绍明白自己的游戏？ .同桌练习。 .全班介绍。 预设1： 生1：我向大家介绍的是“反口令”游戏。这个游戏很简单，就是按照口令 相反的动作做才对。比方刚才，我让他“摸左耳”，他就得摸右耳（同时做动作）， 又让他“抬左腿”，他就得抬右腿（同时做动作）。 生2：这个游戏一定很有意思，我现在就想玩一玩。谢谢你的介绍。 预设2： 生1：（面对着黑板）我向大家介绍的游戏是“木头人”。一个同学喊口令： “一二三，木头人，不许说话，不许动。”然后快速回头看（做动作快速回头） 其他同学，谁乱动谁就输了。 生2：我还是不太明白，说口令的同学站在哪里？ 生L站在其他同学前面，面对着墙。 生2：好，我们下课就去玩这个游戏。 评价： 游戏规那么说明白，并且有同学能和他一起玩，就可以获得“游戏大玩家”奖状 学生边说，老师把学生说的游戏贴在黑板上。 四、游戏生活真快乐 大家觉得这些游戏（指黑板）在什么时候玩比拟合适呢？ 预设： 下课的时候玩体育课的时候玩 周末的时候玩可以在教室里玩 课后请同学去邀请小伙伴一起来玩这些游戏。