幼儿园大班教案《画味道》含反思.docVIP

　　幼儿园是孩子接触学校启蒙教育的最早阶段，教育内容的趣味性非常重要，既要有趣又要能够传达一些道理，培养孩子的各项基础能力。幼儿园阶段最常用的资料是幼儿园教案，一般包括活动目标、活动准备过程、提问互动环节、活动反思等内容，帮助幼儿园教师梳理安排好每次的课堂环节。好的教案设计能让孩子们积极参与，掌握知识技能。为大家整理了幼儿园一些优质的教案案例，方便大家使用学习。 　　大班教案《画味道》含反思适用于大班的美术主题教学活动当中，让幼儿培养想象力，创造力和审美能力，通过尝味，说味，画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆运用语言及不同的线，形，色大胆的构图表达自己的感受，通过活动让幼儿体验美术创作的愉快，快来看看幼儿园大班《画味道》含反思教案吧。 　　教学目标 　　通过尝味，说味，画味活动，启发幼儿发挥想象，大胆运用语言及不同的线，形，色大胆的构图表达自己的感受。 　　培养幼儿的想象力，创造力和审美能力。 　　通过活动让幼儿体验美术创作的愉快。 　　能理解底色，会注意底色和纹样之间的冷暖对比。 　　感受作品的美感。 　　教学重难点 　　运用自己的想象力、创造力、审美能力，大胆的用不同的线形色进行构图，画出自己最喜欢的味道。 　　教学方法 　　讲解法，观察分析法，情景教学法，表演法 　　教学准备 　　1、各种味道的糖。 　　2、画纸、油画棒等作画工具。 　　3、。 　　教学过程： 　　（一）教师带领幼儿走进糖果展览会，并在展览桌周围围成一个半圆坐下。 　　师：小朋友们，今天糖果城举办了一个糖果展览会，糖果城里的悠哈小姐邀请我们小朋友去参加这个展览会，你们想不想去呀？那我们赶快出发把。 　　教师引导幼儿品尝糖果，并提出要求：吃的时候看一看旁边的小朋友脸上是怎么样的，说一说你吃到的时什么味道的。 　　幼儿跟随教师安静进场，并记住教师的吃糖果的要求。 　　以糖果城引出今天的主题，以有趣的方式为本次活动做好开头的铺垫，激发幼儿对本次的兴趣，提高幼儿的积极性。 　　（二）教师请幼儿上展览台拿糖果，尝尝味道并说说味道。 　　师：现在请小朋友们吃糖果吧，一人拿一粒。 　　你吃到的是什么味道的？感觉怎么样？用动作和表情来表现一下吧。（幼儿展示完后，教师播放相对应的幻灯）我们一起来学一学，做一做好不好啊？ 　　幼儿有秩序的品尝糖果，并用动作和表情将味道展示给小朋友看，跟老师一起学一学ppt中的表情。 　　通过让幼儿尝味道，说味道，让幼儿进一步感受味道，并通过做一做表情，学一学动作，将无形的味道转换为有形的，具体的。 　　（三）教师引导幼儿将自己喜欢的味道以线形色的方式画出来。 　　师：糖果城里的糖果有这么多种味道，小朋友你最喜欢什么味道？为什么？ 　　老师这里也有个小朋友吃了甜甜地糖果，想到了很多美美的事情，觉得心里很高兴，画了几幅甜甜地画，我们一起来看一看吧！ 　　幼儿说说自己最喜欢的味道，并陈述原因以及联想到的事情，与教师一起欣不同味道的画。 　　通过让幼儿欣与其同年龄阶段的幼儿作品，以开阔幼儿的视野，打开幼儿的思维，培养幼儿的想象力、创造力和审美能力。 　　（四）教师引导幼儿画味道，并播放音乐及幻灯片。 　　教师不断引导幼儿画出不同味道的画，并反复强调作画要求。 　　幼儿将自己最喜欢的味道以绘画的方式表现出来。 　　在幼儿创作的过程中，教师播放音乐及幻灯片，为幼儿提供一个良好的创作的氛围。并早创作过程中不断重复要求，以达到本次活动的目标。 　　（五）教师将幼儿作品全部展示到展示板上，并请个别幼儿介绍自己的画，说说你画的是什么的？你画了些什么？ 　　幼儿将自己的作品进行展示、交流与。 　　通过将幼儿的作品展示在展示板上，来满足幼儿的展示欲望，体验美术创作成功的愉快。 　　活动反思： 　　本次活动我根据自己本身的实际情况选择，由于我语言组织能力欠缺，所以选择了这次美术活动。但是实际上下来之后，我发现我讲得部分时间过长，幼儿自己创作的时间过短，没有将幼儿教育中以幼儿为主体的特点体现出来。在展示PPT表情这一环节中，我引导幼儿一起学一学不同的表情，可能由于我比较紧张，有点没放开，酸甜苦辣四个表情都没有做到位。还有在第三环节中，我只提供了甜甜的画和苦苦的画，素材太少，导致幼儿在创作过程中好像都没有理解我的意思，我发现大多数幼儿都是画的表情，比较单一。而我本次活动的目的主要是让幼儿感受不同的味道，并画出你最喜欢的味道的创作画，不是单一的画表情。最后在幼儿展示的时候，有的幼儿说话都没有完整，我由于紧张也没有注意，事后才发现。还有我上课声音太轻，小动作太多，以后还需改进！总体来说，本次活动不是很成功。 　　小百科：味道通常是指鼻子舌头等味觉所体会到的滋味。