部编六年级数学《圆锥的认识体积》董飞燕教案课件 一等奖新名师优质课获奖教学设计北京.pdfVIP

圆锥的认识 教学内容：教科书第32页的例1和“做一做”。 教学目标： 1、初步认识圆锥，知道圆锥各部分名称，掌握圆锥的特征。 2、认识圆锥的高，会正确测量圆锥的高。 3、培养学生的动手操作能力、观察分析能力和一定的空间 想象能力。 教学重点：掌握圆锥的特征，及各部分名称。 教学难点：圆锥高的测量方法。 教具准备：一个圆锥形物体、一个圆锥形模型、一块平板， 一把直尺,主题图、课件 教学过程： 一、 复习旧知 复习圆柱的组成和特征。 圆柱由3 个面组成，2 个平行且相等的圆，一个曲面。2 个 底面的之间的垂线距离是圆柱的高，有无数条且相等。 二、探求新知 （一）、认识圆锥的特征 1、引出新知 （1）通过刚刚的复习，将圆柱的上底面逐渐变成一个点就 将圆柱逐渐演变成一个新图形（圆锥） 抛出问题： 这个由圆柱得到的新图形它和圆柱有哪些共同点，又有哪些 不同点？ 学生思考后回答 相同点：底面都是圆形 不同点；圆柱有无数条高，新图形只有一条高 圆柱有2个底面，新图形只有一个底面 （2）认识新图形—圆锥 看看我们刚刚得到的新图形，你在生活中遇到过这样的图形 吗？ 课件展示：你在生活中遇到过哪些这样的图形？ （沙堆，草垛，屋顶） 这种图形它的名字是圆锥形，简称圆锥，它就存在我们的生 活中，可能我们平时忽视了它，今