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191家庭电路教案模板 学问源于生活，所谓世事洞明皆学问。在物理的教学过程中，老 师应当把物理学问时刻的与生活联系到一起。下面是我为大家整理的 191家庭电路教案5篇，盼望大家能有所收获！ 191家庭电路教案1教学目标 一、学问和技能了解家庭电路的组成，了解平安用电常识。 二、过程与方法观看家庭和教室的实际电路，能简洁描述家庭电路的主要特征。 三、情感态度与价值观提高平安用电的意识。 教学重点：讨论家庭电路的组成及各局部的功能。 教学难点：组织同学观看、分析、归纳出家庭电路中各局部的功 能。 教学用具：家庭电路示教板、保险丝、铜丝、铁丝、拉线开关, 开关、螺丝口灯座、卡口灯座、固定插座，可移动插座。 教学过程开头上课，走上讲台，向同学问好 老师：上课!〃同学：老师好〃老师：“同学们好，请坐!〃(PPtl)新课引入 器，但我们能否无限制地增加家用电器呢？讲解： 由于各个电器是并联的，同时使用的电器越多，干路（即进户的 火线和零线）上的电流就越大.但进户线是有肯定规格的，只能允许某 个值以下的电流通过，假设通过的电流超过此值，就会使电线过热，有 可能引发火灾，造成生命财产的危急.在火线和零线上分别串入两根 保险丝，就可以在电流超过进户线的允许值时，保险丝自动熔断，切 断干路电流，使全部电器停止工作，避开发生火灾，同时提示用户: 你目前同时使用的电器过多了，由此可见，我们在使用电器时肯定要 留意干路电流的允许值，不能无限制增加同时工作的电器数量. 提问：保险丝是怎样对电路起到保护作用的？ 讲解： 保险丝是用电阻率比拟大、熔点比拟低的铅睇合金做成的.当干 路电流过大时，保险丝发热很快，温度急速上升，到达其熔点时，保 险丝熔断，干路就成为断路，支路上一切电器都停止工作. 因此在供电正常状况下，家中全部电器同时停止工作，往往意味 着保险丝熔断了. 有些用户为了自家用电便利，私自将保险丝换成粗的（允许通过 的电流大）或干脆换成铁丝或铜丝，这样使用大功率电器时，保险丝 就不会断了.但这种做法引起的后果是极其危急的，曾经就有这样的 事例;干路中电流大到已使火线和零线成为两条火龙，并且沿着各个 支路扩散开去，而保险丝却安稳无恙，根本没有切断电源，起到保险10 的作用. ⑶插座（见图1中的E） 提问：既然各个电器都是并联在火线与零线之间，我们怎样才能 将电器并联上去呢？ 在我们房间的墙壁上往往有电源插孔（可看教室中的实物）这就是 插座（如图2中的甲和乙）.插座的每个孔中都有金属片，假设插孔是两个 孔的，那么其中一个孔中的金属片连接火线，另一个孔中的金属片连 零线.当电器的插头插入插座时，插头的金属片与插座的金属片相接 触，电器就通上电了. 对于三孔插座（如图2中的乙），一般孔2〃接火线，孔3〃接零线， 孔1〃接地，为什么要设计这样的插座呢?我们家中的洗衣机、饮水机 等电器的外壳原来是与火线绝缘的，但假如天长日久绝缘被破坏，外 壳就会与火线相连，人站在地上，人与外壳间会存在电压，此时一触 外壳便会触电.假设将电器外壳与地线相连，人与外壳间没电压，就平 安了.由于上述缘由，这种电器的插头是三脚的（如图2中的丙），最上 方的一脚接电器外壳，此脚插入插座的孔〃1〃，外壳便与地线相连了. 假如多个电器都要用同一个插座，就必需用插座板了（出示实物 插座板），这样可以解决多个用电器的用电问题. 观看翻开的插座板，提问： ①插座板中哪些地方是导电的、哪些地方是绝缘的？ ②怎样安装插座板？ ③安装插座板时肯定要留意什么问题?（两根导电的弹簧片间必11 需绝缘）④插座板外壳上的数字有什么意义？ ⑷照明线路（如图1中的F） ①让同学观看线路的接法，提问：为什么要这样连接?灯和开关 的位置能否互换？ 要求同学通过争论明确：灯与开关互换后，即使开关断开，灯也 与火线相连，与站在地上的人之间存在电压，人假设触摸电的产绝缘处 便会发生危急. ②让同学课后观看螺口灯与卡口灯的灯泡及灯座，分析它们的 工作电路，并说明哪种更平安些？ （5）电能表（如图1中的Q提问：①电能表能否安装在图1的E〃和F〃之间？ ②某电能表上标有“220V, 10A〃字样，这是什么意思？ ③电能表上的1500r/kWh 〃字样表示什么意思？ 要求同学明确：该字样说明用户用电能1度时，此电能表的转盘 会转1500转. 例题某电器单独工作30分钟的过程中，该电能表的转盘转了 500 转，那么该电器的功率应为多少?可否依据此题设计一个测未知功率电 器额定功率的方案?需测哪些数据？⑹测电笔. 讲解：在连接家庭电路时，首先应区分零线和火线.我们可以用 测电笔来完成这项工作. 测电笔的构造如图3所示：由金属笔尖、大电阻、笳管和笔尾金12 属体依次相连而成.在使用测电笔时，用手捏住笔尾金属体，将笔尖 接触进户线，假设遇到