初中数学导学案设计我见.docVIP

初中数学导教案设计之我见 初中数学导教案设计之我见 蒃PAGE 膄蚂 肀袇 膇罿 袄蒁 薂芄 衿蒆 芇衿 芅螂 莄蒂 袂肅 莇蝿 蚆虿 螁肄 蚁蚄 蒇莅 肇羀 蒃莂 葿芃 薇莆 膃膁 羁袄 芈膆 蚇芆 薄膈 蚃膂 芁螅 螇膆 羅莀 肁螄 肀莅 螆肆 莆薁 袃羃 蝿羄 袆羆 螇袂 芁 初中数学导教案设计之我见 初中数学导教案设计之我见 纲领：“教案导学”教课模式能较好地表现新课程理念，该教课模式离不开导教案设计。导教案设计要注意针对性、可操作性和分层要求。 要点字：初中数学；导教案；针对性；可操作性；分层要求 中图分类号：G633.6文件表记码：A文章编号： 1009-010X（2015）03-0072-02 初中数学课标指出：学生是学习的主人，数学课程不但要考虑数学自己特色，更应依照学生学习数学的心理规律。在新课标的驱动下产生了好多新的教课方式，此中“教案导学”教课模式是对传统教课方式的一种改革，它改变了以“教师教授”为特色的讲堂教课，而以学生的自学为基础，以师生互动为手段，以发现问题、自我研究为主线，以学生多种能力的养成为目标，较好地落实了学生的主体地位，表现了现代教育的特色，符合新课程理念。使用“教案导学”教课模式离不开“导教案”这一有效的工具，它既是教师的“导案”、也是学生的“教案”、“练案”，更是对学生进行综合性谈论的导学性文本。它是高效讲堂 教课理念下教师为学生进行学习设