幼儿园中班美术活动方案美丽的斑点鱼.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班美术活动方案美丽的斑点鱼 1、幼儿园中班美术活动方案美丽的斑点鱼  设计意图：  点彩派是19世纪80年代法国兴起的新印象画派。一些画家尝试用原色色点组成画面艺术形象，形成了特的艺术风格。我将点彩画引入幼儿园的美术活动，让幼儿通过点点画画开展表现表达，培养幼儿对美的欣赏力、创造力。  在“美丽的斑点鱼”活动中，我注重让幼儿获得审美感受和审美体验，助幼儿积累有关点的多种排列和组合的经验，使幼儿从中吸纳一些元素，从而完成从模仿到重组到再创造的过程。  第一个活动环节是通过引导幼儿观察斑点鱼的局部，发现点从简单到复杂、从黑白到彩色的变化组合，以引起幼儿对点变线和面的兴趣。  第二个活动环节是继续引导幼儿欣赏鱼身上各种用点组成的图案，助他们进一步掌握点的排列和组合方式，丰富他们的经验，扩他们的视野，为后面的创作作好铺垫。  第三个活动环节誓励幼儿运用丰富、有趣的材料自主创作。通过引导幼儿操作和交流，调动幼儿的已有经验，激活幼儿的思维，使他们体验再创造的乐趣。  目标：  1.感受点的变化美、图案美，尝试运用多种材料点画小鱼的不同花纹。  2.体验点彩活动的乐趣。  准备：  1.里面装有点彩鱼的彩色袋(用粉色卡纸制作，根据里面藏着的点彩鱼身上的图案，剪出三个小适宜的口子，并把它们做成可以自由打开的小门)。  2.点彩鱼幻灯片，用浅色卡纸剪成的鱼若干，由各色各样的点组成的简单图案若干。  3.幼儿分组，每组的操作材料为：记号笔、油画棒、棉签、胡萝卜、黄瓜横切面、打孔机打出的彩色圆纸片、颜料、糨糊。  4.《水族馆》的音乐，CD机。  过程：  一、初步感受点彩画由点成面的造型和用色特点  1.出示彩色袋，激发幼儿的活动兴趣。  师：今天老师带来了一只神奇的魔术袋，你们想不想知道里面藏着什么?  2.逐一打开魔术袋上的小门，引导幼儿观察点彩鱼的局部，发现图案是由许多点组成的，感受其造型和用色特点。  (1)教师打开第一扇小门，请幼儿说说看到了什么。  师：你看到什么?这些点点组成了什么图案?  幼：许多点点在一起，变成了一个圆。  (2)教师打开第二扇小门，引导幼儿进一步观察、感受点的造型变化。  师：这次你看见了什么?还发现了什么?  幼：像块三角形的饼干。  幼：我觉得像宝塔。  师：仔细观察一下有几个三角形?都一样吗?是由什么变出来的呢?  幼：下面有一个三角形，中间有一个小一点的三角形，上面还有一个更小的三角形。它们都是用点变出来的。  师：小点点们一个挨着一个排着三角形的队伍，三个三角形叠起来就像一个宝塔。  (3)教师请幼儿打开第三扇小门，引导幼儿观察、感受点的造型和色彩变化。  师：请一个小朋友来打开最后一扇小门，看看这次的点点、图案和刚刚的有什么不一样，有几种颜色的点点。你最喜伙面的什么颜色。  幼：是美丽的小花。有、绿色、黄色，很多颜色。  师：小点点们穿上了五彩花衣裳，变出了一朵朵美丽的小花。  3.欣赏由各色各样的点组成的图案，进一步感受点彩画的色彩美和图案美。  师：小点点们真能干，你猜它们还会变成什么呢?  (教师出示由各色点点组成的图案，如由黄瓜横切面蘸颜料点成的圆点，由各种小的点组成的长方形、椭圆形以及香蕉、草莓、小兔头、钥匙、勺子等图案，以引导幼儿欣赏，拓展视野。)  (析：该环节按照由易到难、由黑白到彩色的顺序，引导幼儿在观察和欣赏中逐步发现点的小、色彩、造型的变化，为后面的创作作好准备。)  二、寻找鱼身上由点组成的图案  1.出示完整的“鱼妈妈”，引导幼儿进一步感受由点组成的图案。  师：神奇的魔术袋里到底藏着什么呢?现在我们就把它请出来吧!你们听到“芝麻芝麻关门吧”就闭上眼睛，听到“芝麻芝麻开门吧”就睁开眼睛。)  师：原来是美丽的鱼妈妈。鱼妈妈身上有许多什么?  师：鱼妈妈身上有许多小点点，她是一条美丽的斑点鱼。现在要请你们找一找，斑点鱼妈妈身上有没有我们刚刚看到的那些由点点组成的图案?  幼：我看到了三角形。  幼：我看到了圆和小花。  幼：我还看到了一根香蕉。  师：原来我们刚刚看到的圆、三角形、小花，都是鱼妈妈身上的图案。  2.播放幻灯片，引导幼儿欣赏各种各样的点彩鱼，进一步感知点的色彩美和图案美。  师：