幼儿园中班牙齿教案40篇.docxVIP

第 PAGE 1 第 PAGE 1 页 共 NUMPAGES 1 页 幼儿园中班牙齿教案40篇 第1篇  活动目标：  1、知道牙齿的功能，初步了解保护牙齿的方法，增强保护牙齿的意识。  2、养成每天早晚在家刷牙的好习惯。  3、了解吃饭对身体安康的影响，能按时吃饭，不挑食。  4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。  活动准备：  材料准备：录像资料、图片等活动过程：  一、创设情境，引入主题--小朋友，今天老师带来了两位客人，她们和你们一样，也正在换牙，想来这里听课，你们欢迎吗?(图片)--她们长得像吗?可是她们的牙齿却长得不一样。你们觉得谁的好看?为什么?  小结：看来，小朋友们都喜欢姐姐的牙齿，那我们要怎样做，才能像她一样拥有一副洁白又整齐的牙齿呢?这节课，我们就来学习《保护牙齿》。  二、活动探究，了解正确的刷牙方法讨论：在换牙后，为什么有的小朋友牙齿长得那么好，而有的却长得那么难看呢?  实验：品尝黑芝麻糖，互相观察牙齿表面的变化。漱口，观察杯子里的漱口水的变化。  小结：我们发现漱口以后，牙缝里还会留有残渣，那怎么办呢?刷牙是保护牙齿的另一种好方法。  三、深入讨论，全面护牙--小朋友，你们觉得保护牙齿做到正确刷牙就够了吗?再想一想，保护牙齿，还有哪些方面也要注意?  小结：  1、不能在睡前吃甜食。  2、不能乱咬硬物。  3、保护牙齿，要多吃蔬菜、水果、营养丰富的食物。  4、乳牙松动或脱落时，不能用舌舔或吮。  5、不能咬手指、咬唇或咬舌。经常用舌舔或吮会影响恒牙的正常萌出，或者长得不整齐。咬手指、咬唇或咬舌等会影响牙齿排列不整齐美观，面部发育不对称，从而会留下容貌上的终身遗憾。  教学思：  利用多种感观让幼儿去认知事物是我们常用的教学方法。在活动中，我发现幼儿们的态度积极，表现出极的兴趣，创造力也得到发挥。 第2篇  一、设计意图：  在日常活动中，我发现幼儿对牙齿的了解并不深入，有坚持早晚刷牙习惯的幼儿并不多，蛀牙问题在幼儿中也严重存在，根据本班幼儿的认知特点和兴趣，我设想通过具体的牙齿模型、幼儿日常的生活经验，使幼儿在活动中整理和提升自己的经验，并寻找保护牙齿的方法。  二、活动目标：  1、了解牙齿的重要性。  2、通过活动使幼儿了解蛀牙形成的原因。  3、了解换牙的常识，学会保护恒牙，养成坚持每天刷牙的习惯。  4、喜爱参加体育锻炼，养成爱运动的好习惯。  5、培养幼儿养成良好生活习惯的意识。  三、活动准备：  1、牙模、牙刷;2、蛀牙形成的图片两张;四、活动重点：了解牙齿的重要性，学会正确的刷牙方法。  五、活动难点：蛀牙形成的原因。  六、活动过程：  (一)以猜谜语的形式引出主题1、师：今天老师请小朋友猜一个谜语，我请小朋友们猜到的小朋友上来轻轻的告诉老师，兄弟生来白又白，整整齐齐排两排。  切菜舂米快又快，人人吃饭离不开。 (牙齿)二、比一比，看一看1.师：小朋友们真棒呀，一下子就猜到答案了，小朋友洁白美丽的牙齿使人更安康，美观。小朋友我们的牙齿漂亮吗。我们同桌的小朋友互相看看2.看，这个就是我们的牙齿的模型，哪位小朋友能告诉我牙齿有什么作用呢? (引导幼儿发散思维，对积极答复的幼儿给予肯定表扬)(二)讲述绘本故事《蛀牙王子》  1，看完了故事，蛀牙王子为什么会得蛀牙啊?  2，患了蛀牙之后会怎么样啊?  (三) 知道正确的刷牙方法1、师：刚刚我们有小朋友说了早晚都刷牙可以不让我们的牙宝宝变成蛀牙，那你们能坚持做到早晚都刷牙吗?  2、学习刷牙步骤3、请幼儿演示刷牙动作师：我请小朋友做做看，刷牙的动作是怎么样的?(幼儿上前在牙模上演示)师：小朋友们的刷牙动作都不一样，那跟着老师一边听音乐，一边做刷牙操吧!  教学思  通过讲述保护牙齿这一教育活动，我觉得我班幼儿对如何保护牙齿这一内容十分感兴趣，在活动在组织过程中，我尝试运用了多种类型的师幼互动方式来推动幼儿的发展。在幼儿看课件《没有牙的老虎》时，将几个问题抛给幼儿，“老虎的牙齿哪去了?”“故事里的老虎王为什么会有蛀牙?”引导幼儿思考，蛀牙是怎样形成的呢?再通过吃饼干，逐个让幼儿看看，闻闻、摸摸醋中蛋壳，让幼儿知道吃完东西后会有食物残渣留在牙缝里，时间久了牙齿就象浸泡在醋里的蛋壳，会变软，变黑，久了牙齿还会掉落，此时的师幼互动到达一个小高潮，从而提高幼儿保护牙齿的意识。幼儿了解