部编版三年级上语文 15 搭船的鸟(教学反思).pdfVIP

15 搭船的鸟 《搭船的鸟》一课，因为它是一篇内容浅显而富有童趣的文章。作者用浅近、 朴素而又清新的语言，来写他看到的大自然中的景象。其实在大自然中要有一双 会观察的眼睛，要有一颗爱大自然的心灵，要有一份爱护小动物的情感。文章语 言虽然简洁，读起来却耐人寻味，不仅介绍了翠鸟的美丽，而且生动刻画了翠鸟 捕鱼时动作的敏捷、灵动和同学们共同学完这篇课文，我们都意犹未尽，反思一 下我觉得这节课有几点是比较成功的： 1、自主提问题，激发学生的学习欲望。 童年本身就是一个有着太多问号的年龄，对于一个六七岁的孩子来说无数的 好奇和遐想充满着他们的小脑袋。揭示了课题后，我首先发问，看到这个题目后 你的头脑中会想到什么问题呢？同学们马上举起了小手，虽然有的学生说的不是 很清楚明白，但是我为他们敢于提问题感到欣喜。归纳起来我把大家提的问题分 为三类；搭的是谁的船？搭船的鸟是什么鸟？它要做什么？好的切入点是上好课 的先决条件，三个问题的提出层层深入，不仅训练学生捕捉信息的能力，更把学 生很自然地带入到了文本中，为以后的学习打下良好的基础。 2、想象与真实之间形成差距，加深学生印象。 翠鸟这种小动物同学们从没有见过，仅仅通过简短的文字，我想孩子们对翠 鸟的认识还是形不成整体全面的感知。也不会带着喜爱的感觉去读。于是在几个